心相近|让中美青年“相知相近”——习近平主席复信美国肯恩大学校长鼓舞美国教育界交流合作热情
最佳回答:
心相近|让中美青年“相知相近”——习近平主席复信美国肯恩大学校长鼓舞美国教育界交流合作热情
“习主《席》给我《覆》信。《我》《感》《应》《很》《是》欣《喜》。”《美》国肯恩《年》夜黉舍《长》《拉》《蒙》·《雷》波《列》特对新《华》社《记》者《说》。“习主席真挚《的》话语,《给》人以气《力》。” 近《日》。《习》近平《主》《席》覆信《雷》《波》《列》特,《鼓》《动》勉励《中》《美》两国高《校》《增》《强》交《换》合作,《为》增进《中》美友爱进献《气》《力》。在《覆》信《中》,《习》《近》平主席《回》《想》起2006《年》见证《中》美《合》作《开》办温《州》肯恩《年》夜学《签》《约》典《礼》的《履》历,《还》《特》地请《雷》《波》《列》特《传》《达》对前任校长法拉《希》博《士》《的》《问》《候》。 习近平《主》席对《这》《所》黉《舍》《的》《关》《切》。都让《雷》《波》《列》特《深》《受》打《动》,《对》中《美》教育《交》换《合》作《的》《正》视,对《老》伴侣的器重和《惦》记。《他》对《记》《者》《说》,《鞭》《策》《习》《近》《平》主席亲身《关》心鞭策《的》《这》《一》中《美》《合》作办学《项》目《更》《上》《一》层《楼》,《要》延《续》《尽》《力》。 《法》拉《希》博士《在》《夏》威《夷》接《管》新《华》社记《者》《采》《访》《时》说、《收》《到》《习》近《平》主《席》《的》《问》候让《他》“《感》《应》很《是》侥幸”。“《恰》《是》习《主》席的远《见》、《为》我《们》这番《事》《业》打《开》《结》局《面》。”《他》说。 “要将《这》项《事》《业》带向下《一》个光辉” 7《日》、《雷》波《列》《特》应邀《出》席,温《州》肯《恩》年夜《学》《进》《行》卒业《仪》式。《这》《所》高《校》最《近》几年《来》《排》名《不》《竭》晋《升》。本《年》迎来《第》一届《共》9《名》《博》士生《卒》业——《好》《动》静不《竭》《传》《来》,“让我们《倍》《感》振奋”。 6月7日,《美》《国》肯《恩》年《夜》黉《舍》《长》拉蒙·雷波《列》《特》《在》温《州》肯恩年夜学《卒》业仪式上致辞。(受访者供图) “《习》《主》《席》开《启》的这项事业已《结》《出》《了》《丰》富《功》《效》,《为》鞭策美《中》《教》育《合》作供《给》《主》要撑持,都构成了慎《密》的合作关系,《不》《论》是《美》中《校》区间,仍是省州《间》。”雷《波》列特《向》《新》华社记《者》讲《起》《致》信习近平《主》《席》《的》《初》《志》。 2006《年》5《月》,温州《年》《夜》学《和》美《国》肯《恩》年《夜》学正式《签》《约》,《在》《时》《任》浙《江》省《委》书《记》习《近》《平》《关》心鞭《策》《下》,决议《合》作开办《温》州《肯》恩年夜《学》。2014年,《经》《教》《育》部核《准》,《温》《州》肯恩年夜学《正》式设立,《今》朝共《有》本硕《博》《学》生约4500《人》,《已》《培》《育》8《届》本科卒《业》生总计3300《余》人。2015年9月、《习》《近》《平》《主》席访美《时》代《在》西雅图出席《第》三《届》中美《省》《州》长论坛并《颁》发讲《话》时专《门》提到这《所》《年》《夜》学“运《转》《杰》出”。 温州年夜《学》原《党》委《书》记谢《树》华《见》证《了》《温》州《肯》《恩》年夜《学》的《成》长《过》《程》。《他》《告》《知》《记》者、《浙》《江》省与《新》《泽》《西》州1981年《成》《立》了友《爱》《省》州关系,这一《机》缘《促》《进》《了》《中》《美》《合》作《开》办温州《肯》恩《年》《夜》《学》。 《图》《为》6《月》6日拍摄《的》温《州》《肯》恩《年》夜黉舍《园》。 2006年。《法》《拉》希博《士》与《到》访新《泽》西州和肯恩《年》夜《学》的习近平“深切扳《谈》了《数》小时”。多《年》来。而黉舍《地》《点》的浙《江》《省》在科技《立》《异》范《畴》一《向》《走》《在》《前》列,一次又一次访华《履》《历》《让》他看到《一》个《不》竭《成》长、《延》续《立》异《的》《中》国。“正《如》习主《席》2006年所说,《我》《们》是选《对》了《地》址、选《对》《了》时候。”《法》拉希博《士》《说》。 雷波《列》《特》《说》,《习》近《平》主席昔时《同》《法》《拉》《希》博《士》《为》《这》《段》合《作》交换《的》《美》《谈》“《开》篇”,“而《今》我们《要》《将》《这》项《事》《业》《带》向下一《个》《光》辉”,《温》《州》肯《恩》《年》夜《学》的《成》《长》《是》《一》场“《接》力赛”。 “青年《是》改变将《来》《的》气《力》” 位《于》美《国》新泽《西》《州》的《肯》《恩》《年》《夜》《学》主《校》区学生中间走廊《内》、吊挂着该《校》《各》个校区《的》《照》片。此中、《吸》《引》着《人》《们》《的》《眼》《光》,《温》州《肯》恩年夜《学》《漂》《亮》《的》《校》园风光《和》奠《定》典礼的《照》片。《记》者《在》校园采《访》的《每》个人都《领》《会》《这》《个》中《美》《合》办《项》《目》。 在美国《肯》恩《年》夜学主校《区》《学》生中间走《廊》《内》《吊》《挂》的《温》州《肯》恩《年》夜《学》奠定典礼《的》《照》《片》。 《习》《近》平《主》《席》《在》覆《信》《中》指《出》。教《育》《交》换《合》《作》《有》助《于》增《进》两《国》人平易《近》特殊《是》青《年》相知附《近》,《是》《成》长中美关系《的》将《来》《工》《程》。 “青年是《改》《变》将《来》《的》《气》《力》。”雷波列《特》《说》,帮忙《他》《们》接《过》《美》中《平》易近间友爱《的》接《力》棒,《进》修《交》《换》《将》《让》年《青》人找《到》更多《配》《合》《点》。 “《我》《们》《经》《由》过《程》《设》立《人》工智能、《计》《较》《机》科学《等》立异《项》目。”雷《波》列特说,借此鞭《策》《两》《国》粹生加深《领》会,鼓《动》勉励更多《学》生去中《邦》交流。 《曩》昔18个月。雷波列特《已》4《次》来华。他给本《身》制《定》《的》方针是。《每》一个《学》《年》最《少》到中国3次。《他》认《为》。教《育》《者》应《作》《出》榜样,想让两《国》《粹》《心》《理》《解》“交《换》《合》作之《美》”。 4月26《日》,《中》《美》《师》生配合《加》《入》国《际》《文》化节《勾》《当》,在温州肯《恩》《年》夜《学》。(《温》《州》《肯》《恩》《年》夜《学》供《图》) 《美》国《肯》恩年《夜》学《贸》《易》《治》理专业《年》《夜》《三》《学》《生》《达》亚娜·《卡》斯塔涅《达》《筹》《算》《来》岁《暑》《假》《申》《请》《到》《温》州肯恩《年》夜《学》《交》换。“《关》《于》《中》《国》。《我》愿意领《会》《更》《多》。” 该校《活》动《科》《学》专《业》年《夜》四《学》生《贝》《芭》·埃《顺》《说》:“有机遇《我》也必然要《到》中《国》看看。假如《我》《们》《能》《敞》《高》兴扉。进而构成共《鸣》,走《到》一路,领《会》《和》《理》《解》《彼》《此》,必《定》会《带》来改《变》。” 温州《肯》《恩》《年》夜《学》《党》委副书记《严》《晓》鹏《暗》示,《本》年暑假还《会》有25名美《国》《粹》《生》来《华》交《换》,累计鞭策了超1750《人》次《的》中《美》《学》生交《换》《交》《换》,温《州》《肯》《恩》年《夜》学《一》《向》《积》《极》鞭策中《美》《青》年学生交换《合》《作》。 “《习》主《席》的《覆》《信》是对我们所作《尽》《力》的《高》《度》承认。”已在温《州》《肯》恩年《夜》《学》《任》教近5《年》《的》美国《教》师《米》《克》·《巴》默《暗》示。不但《有》益于彼此领会,“《中》美《青》年一代走得《更》近,还会《让》世《界》更夸姣”。 “这是《将》《来》处《置》《好》两国关《系》的要《害》” “接待《你》《和》《美》《国》《教》育界《其》他《人》士多《来》中国《逛》逛看《看》”、习近《平》《主》《席》《在》《覆》信中传递的信息,让美《国》教《育》界人《士》遭《到》《鼓》《舞》。 美《国》《中》《美》《研》究中间特聘研究员、曾《任》昆《山》杜克年夜学常务《副》校《长》《的》《丹》《尼》斯·西《蒙》说,“中美《教》育《交》换《和》学术合作一《向》《是》双《边》关《系》根本要素《之》《一》”。 4月21《日》,中美《学》《生》在《石》《家》庄《动》《物》《园》年《夜》熊猫馆内手持《熊》《猫》玩《偶》《留》影。 中美教《育》基金《总》裁马《德》《琳》·罗斯(《中》《文》名饶《玫》)说,《习》近平主席《覆》《信》《新》《泽》西州《肯》《恩》《年》夜《黉》《舍》《长》,是《对》两《国》《继》续展《开》《教》育《交》换的《鼎》力撑持。“我《们》《需》《要》《让》中《美》《两》国《年》《青》人有机《遇》领会《对》方《国》《度》。这是《将》《来》处《置》《好》两国关系的《要》害,《到》对方《国》度《进》《修》。” 中《美》各类《情》《势》《的》教育合《作》项《目》快《速》《成》长。除温州肯恩《年》《夜》《学》。昆《山》杜克年《夜》学、《上》海《纽》《约》年《夜》学和天津茱莉《亚》《学》院也都《为》人熟知。《约》翰《斯》·《霍》普金《斯》《年》《夜》学与南《京》《年》《夜》《学》合《作》《成》《立》的《中》《美》《文》化研《究》中《间》等《数》十个其《他》《类》《型》《的》《合》《作》《项》目《也》《在》积《极》推《动》中。 法《拉》希《博》《士》对习近平主《席》的《理》《念》《很》是认《同》。《他》说:“美国怙《恃》和中《国》《怙》恃《对》《后》《代》《的》期望并《没》《有》甚《么》《分》歧。《而》《高》档《教》《育》《是》实现这一《胡》《想》《的》《载》《体》之一,都但愿《后》代《具》《有》比本身《更》好《的》机《遇》。《这》《对》《两》《个》《国》《度》彼此理解合作很《是》主《要》。” 记《者》:《杨》《士》《龙》 《魏》《一》骏 兴《越》 乔《继》红 摄《影》:魏一《骏》 《兴》《越》 刘尊拴 《编》《纂》:孙浩 张《远》 杨海云 耿《学》鹏 徐《晓》蕾 【编纂:付子《豪》】。
本文心得: