心相近|让中美青年“相知相近”——习近平主席复信美国肯恩大学校长鼓舞美国教育界交流合作热情
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心相近|让中美青年“相知相近”——习近平主席复信美国肯恩大学校长鼓舞美国教育界交流合作热情
“《习》主席给《我》覆《信》,《我》感《应》很是《欣》《喜》。”美《国》肯恩《年》夜黉《舍》长拉蒙·雷《波》《列》《特》《对》《新》《华》社记者《说》,“习《主》《席》真《挚》的《话》语,《给》《人》《以》《气》《力》。” 《近》日。《习》《近》《平》主《席》《覆》信雷《波》列特,鼓《动》《勉》励《中》美两国《高》《校》增《强》《交》换合作,为《增》进《中》《美》《友》《爱》进《献》气力。在《覆》信中,《还》特地《请》雷《波》列特《传》《达》《对》前《任》《校》长《法》拉《希》《博》士《的》《问》《候》,《习》《近》平主席《回》想起2006《年》《见》证中《美》合作开《办》温州《肯》《恩》年《夜》《学》签《约》《典》《礼》《的》《履》《历》。 习《近》《平》《主》《席》《对》这所黉《舍》的《关》切、对《老》《伴》侣的器重《和》《惦》《记》,《都》《让》雷《波》列特《深》受《打》《动》,《对》中美《教》育交换《合》作的《正》视。《他》对《记》《者》说、鞭《策》习《近》《平》主《席》《亲》身关心鞭策的这《一》中《美》《合》《作》办《学》项《目》更《上》《一》层楼,《要》《延》续尽力。 法《拉》希《博》士在夏威夷接管新华《社》《记》《者》《采》访时说,收到《习》近《平》《主》《席》《的》问《候》让他“感《应》很《是》侥《幸》”。“恰是习主席《的》《远》《见》,《为》我们这《番》事《业》打开结《局》《面》。”他说。 “《要》《将》《这》项《事》《业》《带》《向》《下》一个《光》辉” 7日,雷波《列》《特》《应》邀《出》《席》,温《州》肯《恩》《年》夜学《进》行卒《业》仪《式》。这《所》《高》《校》最《近》《几》年《来》《排》名《不》《竭》晋升、“《让》《我》们倍感《振》奋”,本年迎《来》第《一》届共9名《博》《士》《生》《卒》《业》——好《动》《静》《不》《竭》《传》来。 6月7日、美国肯恩《年》夜黉舍《长》《拉》《蒙》·《雷》《波》列特《在》《温》《州》肯《恩》《年》《夜》《学》《卒》《业》仪式上致辞。(受访《者》供图) “《习》主席《开》启的这项《事》《业》已结《出》了《丰》《富》功《效》、《仍》《是》省州间,《为》鞭策《美》中《教》育《合》《作》《供》给《主》《要》撑《持》,《都》《构》成了《慎》《密》的合作关系,《不》论《是》《美》中校《区》《间》。”《雷》波《列》特向新华《社》《记》者《讲》《起》致信《习》《近》《平》《主》《席》的《初》志。 2006《年》5月,《在》时任浙《江》《省》委《书》记《习》近平关心《鞭》策《下》,温州年《夜》学《和》美国《肯》《恩》年《夜》学正式签约,决议《合》《作》《开》《办》《温》州《肯》《恩》年夜《学》。2014《年》,今朝共《有》本《硕》《博》学《生》《约》4500《人》,《温》《州》肯恩《年》夜学《正》式设《立》,经《教》育部《核》准,《已》培育8《届》《本》科《卒》《业》生《总》计3300余人。2015《年》9月,《习》《近》平《主》席访《美》时代《在》《西》雅图出席《第》三《届》中美《省》州《长》《论》坛并《颁》《发》《讲》话时专《门》《提》到《这》所年夜《学》“《运》转杰《出》”。 温州《年》《夜》《学》《原》党《委》《书》记谢《树》华《见》证《了》《温》州肯恩《年》《夜》学《的》成《长》过《程》。他《告》《知》《记》者,《浙》《江》《省》《与》新泽西《州》1981《年》成立了《友》《爱》《省》《州》《关》《系》,《这》《一》机缘促《进》《了》《中》《美》《合》作《开》办温《州》肯恩《年》《夜》《学》。 图《为》6月6《日》《拍》《摄》《的》《温》州《肯》《恩》《年》夜《黉》《舍》园。 2006年。法拉希《博》《士》《与》《到》访新泽《西》州《和》《肯》《恩》年夜《学》的《习》《近》平“《深》切《扳》《谈》了《数》《小》《时》”。《多》《年》《来》。一次又《一》次《访》华履历让《他》《看》《到》一《个》《不》《竭》成《长》、延《续》立《异》的《中》《国》,而黉《舍》地《点》《的》浙江省《在》《科》《技》立异《范》《畴》一向《走》《在》前列。“正如习《主》《席》2006《年》《所》说。《我》们是《选》《对》《了》地址、选《对》了《时》《候》。”《法》拉希《博》士《说》。 雷《波》《列》特说。“《而》今我们要将这项事《业》《带》《向》《下》一《个》光《辉》”,《温》《州》肯恩《年》夜《学》《的》《成》长《是》一《场》“《接》力《赛》”,习近平《主》席《昔》《时》《同》法《拉》希博《士》为这段《合》作《交》《换》的美《谈》“《开》《篇》”。 “青《年》《是》改变《将》《来》《的》气力” 位于美国新《泽》《西》州的《肯》恩《年》夜学主校《区》《学》生《中》间走廊内,吊《挂》着该校《各》个校区的照《片》。此《中》,吸《引》《着》人们的眼光,《温》州《肯》恩年夜学《漂》《亮》《的》校园风《光》《和》奠定《典》《礼》的《照》《片》。记《者》在《校》园采访《的》每个《人》都领会《这》个《中》《美》合办项目。 《在》《美》《国》肯恩年夜《学》《主》《校》《区》《学》生中间《走》廊内《吊》《挂》的温州《肯》《恩》年《夜》《学》《奠》《定》典《礼》的《照》《片》。 《习》《近》《平》《主》席《在》覆《信》中指出,是《成》长中美关《系》的将《来》工程,《教》育《交》换《合》《作》有《助》于增《进》《两》国人《平》《易》《近》《特》殊《是》青《年》《相》《知》附近。 “青年《是》《改》变将《来》《的》气力。”《雷》波《列》特说、《进》修《交》《换》《将》让《年》青人《找》《到》《更》《多》配《合》《点》,帮忙他们接过《美》《中》《平》《易》近《间》友《爱》的接《力》《棒》。 “《我》们《经》由《过》程设立《人》工智能、计较机《科》《学》等《立》异项目。”雷波列《特》说,鼓动《勉》《励》更《多》学生《去》《中》《邦》交流,借此《鞭》策《两》《国》《粹》《生》加深《领》《会》。 《曩》《昔》18个《月》。雷波《列》特已4次《来》华。他《给》《本》《身》《制》定的《方》针《是》。每一《个》学年最少《到》中国3次。《他》《认》为。想让两《国》粹《心》理《解》“《交》换《合》作《之》《美》”,《教》育者应《作》《出》《榜》《样》。 4月26《日》、中美《师》生配合加《入》国《际》文化节勾《当》,《在》温州肯《恩》年夜学。(温《州》肯恩年夜学供图) 《美》国肯《恩》《年》夜《学》《贸》易治《理》《专》业《年》《夜》三学生《达》亚娜·卡《斯》《塔》涅《达》《筹》算来《岁》《暑》《假》申《请》到温州《肯》《恩》《年》夜《学》《交》换。“《关》于中国,《我》《愿》意《领》《会》《更》多。” 《该》校《活》《动》科《学》专业年《夜》《四》学生《贝》《芭》·埃顺《说》:“有《机》《遇》《我》《也》必《然》《要》到《中》《国》看《看》。假如《我》《们》能敞《高》兴《扉》,必《定》会《带》来《改》《变》,《走》《到》《一》路,领《会》和《理》《解》《彼》此,《进》而《构》《成》《共》《鸣》。” 《温》州《肯》《恩》《年》《夜》学党委副《书》《记》严《晓》《鹏》《暗》示、温《州》肯恩年夜学《一》《向》积极鞭《策》中《美》青《年》学《生》交换《合》作,本《年》暑《假》《还》《会》《有》25《名》《美》《国》《粹》《生》来《华》《交》换,累计《鞭》《策》《了》《超》1750人次的中美学生《交》《换》《交》《换》。 “《习》《主》《席》《的》覆信是《对》《我》《们》《所》《作》尽力的高《度》承认。”已《在》《温》州肯《恩》年《夜》学《任》教近5年的《美》《国》教师米克·巴《默》《暗》《示》。还《会》《让》《世》《界》《更》《夸》《姣》”,“《中》美《青》年一代走《得》更近,不《但》《有》《益》《于》彼此《领》《会》。 “《这》是《将》《来》《处》《置》《好》《两》《国》关《系》《的》《要》《害》” “接《待》《你》《和》美国《教》育《界》《其》他《人》《士》多来中《国》逛《逛》看《看》”。《让》《美》国教《育》界人《士》遭《到》《鼓》《舞》,《习》《近》《平》主席在覆信中传《递》《的》信息。 《美》国中美《研》究《中》间特聘《研》究《员》、曾《任》《昆》山杜克年《夜》学常务《副》《校》长《的》丹《尼》《斯》·《西》《蒙》说。“《中》《美》《教》育交《换》和学术合作《一》向《是》双边关《系》根本《要》《素》《之》《一》”。 4《月》21《日》。《中》美《学》《生》《在》《石》《家》《庄》《动》物园《年》《夜》熊《猫》《馆》内手持《熊》《猫》玩《偶》留《影》。 《中》《美》教育基金《总》裁马《德》琳·《罗》斯(《中》文《名》《饶》《玫》)说。是对《两》国《继》《续》展开教育交《换》《的》《鼎》《力》撑持,习近平主席《覆》《信》《新》泽西州肯《恩》《年》夜《黉》《舍》长。“《我》《们》需要让《中》美《两》《国》年《青》人《有》机遇《领》《会》对方《国》度、这《是》将来《处》《置》《好》两国《关》系的《要》害,到《对》方《国》度进《修》。” 《中》美《各》《类》《情》《势》的教育《合》《作》项目《快》速成《长》。除《温》州肯恩《年》夜学、《昆》山《杜》《克》年《夜》《学》、《上》《海》《纽》《约》年夜《学》和《天》《津》《茱》莉亚学院也《都》《为》《人》熟《知》。约翰斯·霍普金《斯》《年》夜学与南京《年》夜学合《作》成立《的》《中》美文《化》研《究》中间《等》《数》十《个》《其》《他》《类》《型》的合作项《目》《也》《在》《积》《极》推《动》中。 法《拉》《希》博士《对》习《近》《平》《主》《席》的《理》念很是《认》同。《他》说:“美《国》《怙》恃和中国怙《恃》《对》后代《的》《期》望并没《有》甚《么》分歧、而《高》档《教》《育》《是》实现《这》《一》胡想《的》载体《之》《一》,都但愿后《代》《具》有《比》《本》身《更》《好》的机遇。《这》《对》两《个》国《度》彼此《理》《解》合作《很》《是》主要。” 记者:杨士《龙》 《魏》一骏 兴《越》 《乔》继红 《摄》《影》:魏一《骏》 兴《越》 《刘》尊《拴》 编《纂》:《孙》《浩》 《张》《远》 《杨》《海》《云》 《耿》《学》《鹏》 徐《晓》《蕾》 【《编》《纂》:付子《豪》】。
本文心得:
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