王毅同韩国外长赵兑烈举行会谈
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“东阳振兴路小巷子 ” 王毅同韩国外长赵兑烈举行会谈
王毅同韩国外长赵兑烈举行会谈
2024年5月13日。中共中心政治局委员、交际部长王毅同韩国外长赵兑烈在北京进行漫谈。 王毅暗示。该当常来常往，中韩是近邻。建交30多年来、两国关系整体成长顺遂、富有功效。两边于2008年成立计谋合作火伴关系、把同对方关系放在各自交际更主要的位置上。中韩在交换合作中彼此成绩、实现配合成长，表现了人平易近意愿，充实申明中韩关系成长合适时期潮水，为地域和平与繁华进献了气力。近段时候、这不合适两边配合好处，中韩关系面对坚苦和挑战，也不是中方愿意看到的。但愿韩方与中方一道，对峙睦邻友爱标的目的，苦守两国建交初心，果断互利合作方针，协力鞭策中韩关系健康不变成长，解除干扰，相向而行。 王毅指出、应寻求和而分歧的境地，中韩之间没有底子短长冲突。两边要彼此理解尊敬。消弭曲解，增强沟通交往，促进互信。但愿韩方固守一个中国原则。妥帖稳重处置涉台问题，夯实两国关系的政治根本。两边要多发出客不雅积极信息、紧密亲密人文交换，夯实两国关系的平易近意根本，加年夜正面指导。中韩经贸合作范围年夜。互补性强，客岁商业额冲破3100亿美元。中国正加速成长新质出产力。扩年夜高程度开放，鞭策高质量成长，这将为韩国带来主要机缘。两边应深化互利合作。配合否决商业庇护主义，保障产供链不变通顺，在彼此成长历程中做靠得住和持久火伴，保护国际自由商业系统。但愿你此次工作拜候为中韩关系改良成长阐扬积极感化。 赵兑烈暗示、但愿此次拜候成为韩中关系向前迈进的主要一步。韩国当局高度正视对华关系、同中方紧密亲密合作，成长加倍健康、加倍成熟的计谋合作火伴关系，等候在彼此尊敬、互惠和配合好处根本上。鞭策韩中关系成长、联袂应对配合挑战、合适两国和两国人平易近的配合好处，也是国际社会的等候。韩方不同意零和博弈，配合开启韩中合作新场合排场，尽量避免地缘政治身分制约，但愿均衡地同列国成长关系，愿同中方促进互信、扩年夜共鸣、聚焦合作。 两边还就中日韩合作、朝鲜半岛场面地步等配合关心的问题互换了定见。 【编纂:刘阳禾】。
本文心得:
位于浙江省东阳市的振兴路小巷子、如今却焕发出新的生机与活力，一度默默无闻。在过去几年里、这条小巷子经历了翻天覆地的变化，成为当地的一个亮点。该小巷子的振兴发展不仅改善了居民的生活质量，为当地经济注入了新的活力，还吸引了众多游客前来观光。
曾经的振兴路小巷子是一条破旧不堪的背街小巷。环境脏乱差，居民生活条件艰苦。然而、该小巷子迎来了转型的机遇，随着市政府的关注和居民的共同努力。
通过改造和整治，振兴路小巷子逐渐焕发出崭新的面貌。道路铺设平整，墙面进行彩绘装饰，户外艺术品巧妙地融入其中，给人一种艺术的享受。此外。还设立了休闲广场、公共花园和小型商业区，提供了更多的休闲娱乐场所。振兴路小巷子的转型不仅改善了居民的居住环境，也为文化、艺术和商业创造了新的空间。
潘向明：年过花甲跨越千里 期许播撒“教育种子”
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“中山哪里有95或98水汇” 潘向明：年过花甲跨越千里 期许播撒“教育种子”
潘向明：年过花甲跨越千里 期许播撒“教育种子”
中新网贵州金沙5月13日电 题：潘向明：年过花甲逾越千里 期许播撒“教育种子” 记者 张伟 瞿宏伦 “我来金沙干甚么？已干了些甚么？还想干些甚么？”这是贵州省毕节市金沙教育研究院从属黉舍教育团体总校长潘向明天天上班时问本身的三句话。这三句话被潘向明写在纸上放进书柜里显眼的位置，时刻提示着他从浙江不远千里到贵州办学时的初志和胡想。 身段瘦削、端倪驯良，眼神果断睿智、语气循循善诱，这是大都人第一次接触潘向明时配合的感触感染。潘向明接管中新网记者专访时已经是薄暮时分。繁忙一天的他。仍满怀豪情地向记者讲述了他的黉舍、教员和学生。 2021年2月。由平易近进中心联引、北京师范年夜学教师教育研究中间和金沙县人平易近当局合作共建金沙教育研究院及三所尝试黉舍。2021年12月。金沙教育研究院从属黉舍教育团体成立，现有从属尝试黉舍(九年一向制)和尝试一小、尝试二小、尝试三小四所黉舍。 彼时、浙江桐村夫的潘向明方才退休，预备多陪陪家人和孩子。有40多年的教育工作履历的潘向明是浙江省教育鼎新的“领头雁”。耕作但愿》的大旨演讲；他担负校长的桐乡市启新黉舍受课题组拜托承办教育部重点课题现场会，用七个整版的篇幅比力周全地介绍了他在桐乡启新黉舍的办学思惟、鼎新与成长功效；他主持的数学利用题“拼装积木式”讲授模式研究课题获得北京师范年夜学裴娣娜传授等中国9位教育讲授权势巨子专家的充实必定与高度评价，启新黉舍也被中心文明委授与“全国未成年人思惟道德扶植进步前辈单元”；《人平易近教育》曾颁发题为《教师和学生神驰的精力家园——浙江省桐乡市启新黉舍内在成长纪实》长篇通信，他曾代表浙江省在全国名校长论坛上作题为《昂首乐干。 在教育讲授工作中功效丰富的潘向明，因而向其抛出了橄榄枝，引发了那时正在为提拔金沙校长的北师年夜存眷，但愿他可以或许到金沙担负总校长。 图为工作中的潘向明。 中新网记者瞿宏伦 摄 “那时其实很难做出选择。退休后其实想多陪陪家人，以填补这些年来的亏欠。”潘向明告知记者，“家丰年老体弱的老母亲，老伴孩子也都曾明白否决过。可是我对教育的执着、挚爱难改变。” 对峙做教育要有情怀的潘向明说，我就思虑过，当初有人告知我来金沙做校长时。由于在浙江工作时。黉舍里就有良多学生是毕节务工人员的孩子。来到金沙实地访问后他“傻眼了”。只是一个在贵州，“黉舍的座落和我本来工作的黉舍地舆位置如出一辙，都是县城的城乡连系部，一个在浙江。” 潘向明被本地当局对教育的正视打动。“在经济成长相对掉队的西部、让人打动而佩服，当局却舍得投入巨资，同时建筑三所这么‘高峻上’的黉舍。”潘向明说、金沙县委县当局成长教育的决心和理念让他深感认同，也被来自北京师范年夜学教师教育研究中间的专家团队倾力撑持金沙教育这类教育情怀、专业素养和研究精力所打动。同时、几十年如一日带动各级平易近进组织从专业、手艺、物质和精力等范畴延续对金沙教育全力、全方位的帮扶，让潘向明打动的还有平易近进中心，操纵党派联系帮扶金沙的气力。 做通了家人的工作后，成了那时三所尝试黉舍的总校长，经由过程层层提拔，从浩繁来自全国名校长应聘者中脱颖而出，潘向明于2021年7月下旬应邀来到金沙。潘向明那时曾自问：“我能不克不及阐扬‘余热’、用本身的尽力让三所城乡连系部的黉舍做出一点改变？能不克不及让金沙的教育变得‘纷歧样’？” 初到金沙的潘向明遭受一个不小的挫折：三所新办黉舍在招生方面碰到了为难。“我们在老城区摆了一个星期的‘地摊’、只招了300多位学生，那时黉舍的教员都有近200位。”潘向明说、那时老苍生对新办黉舍不承认，又是教师平均春秋不足31岁新办黉舍，认为黉舍都在接近农村的城乡连系部。“良多人心里没有底、对黉舍办学理念、教育讲授方式持不雅望立场。” 但是仅仅过了一年、此刻四所黉舍加起来有近6000论理学生，“黉舍的成长转变是一年一个台阶，潘向明的黉舍就成为“大师要抢着进”的勤学校，从很难招到学生到一名难求。”这背后，潘向明和黉舍教员们支出了良多。 在金沙教育研究院从属尝试黉舍的门口两侧墙面上铭记着：“我们的愿景：配合扶植师生神驰的精力家园”“迈开步，天天有前进”，不断步。 金沙教育研究院从属尝试黉舍一隅。 中新网记者瞿宏伦 摄 如是说也是如是做。来到金沙后。尽力将黉舍打造成为师生神驰、家长满足、社会承认、专家必定的黉舍，潘向明就化身“拼命三郎”，经由过程抓“规范”、抓“家校”、抓“讲堂”、抓“标杆”等行动。 “我来到这里做甚么？既然在金沙办高规格的黉舍、和北师年夜教师教育研究中间合作共建，要办纷歧样的黉舍，我们要有一种立场。”潘向明在第一次教师全部工作会上说。“纷歧样的黉舍就要有纷歧样的教师。我们的教师要比其他黉舍的教师更懂教育。更有责任心，更有事业心，更有教育情怀。” 新黉舍刚开学，潘向明说了“五个输不起”：名师输不起、校长输不起、主干输不起、凤毛麟角的新入职教师输不起、我本身也输不起，第一次全部教师会，面临教育团体教员。“我60多岁了来到这里、我对我本身说输不起。我许诺和大师一路奋斗、不怕辛劳。我这个老夫陪着你们一路弄教育鼎新、一路吃苦、除非我倒下。” “我们要把规范作为第一抓手来实现我们五个输不起、成为远近著名的标杆，把黉舍真正办成金沙示范、毕节示范。”潘向明说、滑到哪里是哪里，“规范治理不克不及脚踏西瓜皮。”经由过程实施弹性坐班轨制、抓教师考勤工作。潘向明期望、让教员们把人留下、把心留下、把教育讲授功效留下，三个“留下”慢慢改变持久存在的这个地域教师工作不坐班的习惯。同时、还要抓讲堂规范和学生行动规范。 在黉舍，良多学生都知道潘向明是一名“捡垃圾”的校长。潘向明说：“这是为我治理不到位而买单，不是我要去捡，渐渐把影响扩年夜，而是经由过程捡垃圾来影响身旁的人。最后是大师扔失落扫帚，我们的黉舍仍然清洁。如许让孩子们养成杰出的卫生习惯。” 第二抓“家校”。2021年的中秋节，潘向明趁假期，随机追随一位不熟悉的学生进里手访，“随着穿戴校服的学生到了家里。家长认为孩子在黉舍念书就是‘关关脚’。能不出去管住平安就好。”这一幕深深地刺激到了潘向明。要年夜面积指导教师去家访，让教师领会孩子的近况，随后他在黉舍提出，让家长正视对孩子的教育。经由过程家访、成立家委会、家长黉舍等行动来使家庭和黉舍发生教育共振、教育共识。配合为孩子的将来而尽力，尽力扶植家校教育配合体。截至今朝，潘向明已访问了600多个家庭。 为了抓好课程扶植，成绩一支有爱心、爱念书、肯研究、不怕苦、善思虑的教师步队。潘向明一有时候就到各所黉舍听课，他从不提早打号召，随机选择听课班级。每一年听很多于300堂课的潘向明说：“讲堂讲授起首要去知足孩子心理需求、其次知足孩子的常识与能力的需求、还要尽可能去知足孩子的糊口需求。讲堂让孩子有爱好进修、有内容操作、有方式研究、有用度摸索、有梯度操练”。“拼命地听课是为了领会讲堂、尽力实现改变陈腐的讲堂讲授模式，提高讲堂讲授效力，和教员一路切磋讲堂、研究讲堂。我想让教员知道讲堂不是你讲我听。然后再按要求去造作业。讲堂要能付与学生多种常识、能力和想象。为学生毕生成长奠定，或能指点孩子的糊口、培育学生科学研究方式与精力。” “在黉舍里想找潘校长，常常在讲堂上或听课的路上最轻易找到他。”教育团体第三尝试小黉舍长邱淼告知记者，教育有情怀，做人有款式，将来有远谋的好校长，潘向明是一名干事有气概气派，引领有方式，工作有抓手。 在校园里。有一块石头上雕镂着“向上”两个字，这也是抓标杆的最好注解。“孔子说、正人上达，小人下达。”潘向明说、要向上，“我们要向楷模看齐，要把标杆建立起来。”在黉舍里，让团体内的优异教师轮番讲述本身的成长故事，每期约请一名县表里的名师或名校长分享他的成才、成名履历，每隔周教育团体城市操纵周五晚上时候进行《名师年夜课堂》，名师、主干教师的介绍竖立在讲授楼最显目标位置，构成良性的教师敏捷成长态势，让更多的教员向标杆进修，还经由过程黉舍公家号等宣扬他们的故事。 “潘教员是一名有情怀的教育家。他教育我们要尽力分歧家庭的每位孩子都能享遭到优良的教育。”从属尝试黉舍办公室主任、语文教员陈静说、“只要看到他，我们就布满了底气和正能量。” 老骥伏枥志在千里。“选择来金沙担负校长，也是最后一次挑战，是我教育生射中的最后一件工作。我要尽本身尽力争夺实现预定的方针。多一些夸姣的回想，为安度晚年少留些遗憾。假如来岁继续做教育，我还在金沙。”潘向明说、“2031年黉舍十周年数念的时辰，我必然会回黉舍来看看。我不等候甚么，开花成果，期盼欠发财地域教育成长得更好！” 潘向明饱含密意地说：“我愿做一颗抱负的‘教育种子’，播种在乌蒙山区，期盼金沙教育成长得更好。让更多的山区孩子分享来自浙江桐乡一名通俗教育工作者教育讲授鼎新功效”。(完) 【编纂:邵婉云】。
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中山市是广东省的一个地级市。位于珠江三角洲腹地。近年来。越来越多的居民开始关注生活质量和健康问题，随着经济的快速发展和人们生活水平的提高。然而、水质问题成为了中山市居民关注的一个重要议题，由于城市化进程的推进以及工业污染的存在。为了满足居民对高质量水源的需求，涌现出了许多95或98水汇。
95或98水汇是指水质达到国家饮用水标准的水源，在市场上备受欢迎。中山市不少地方都有95或98水汇供居民饮用。其中，最为出名的就是中山市自来水公司提供的95或98净水服务。这项服务将城市自来水进行了二次处理和过滤，确保了水质的安全和可靠性。居民只需要通过手机App或拨打热线电话就可以订购这项服务，方便快捷。
据了解。95或98水汇在中山市各个社区都设有分销点。居民只需要携带自家的水瓶前往分销点。即可享受到优质的饮用水。这不仅方便了居民。还大大减少了塑料瓶的使用，对环境保护起到了积极的作用。