多地开启实践探索 化解职普融通堵点
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“长春哪些足道带小活的” 多地开启实践探索 化解职普融通堵点
多地开启实践探索 化解职普融通堵点
多地开启实践摸索 化解聘普融通堵点 聚力实现双向赋能 保定市职业手艺教育中间职普融通尝试班的学生在上电工手艺课。陈汝健摄 ◎本报记者 陈汝健 孙明源 职普融通正在成为教育顶层设计中的热门问题。 近日，将推动职普融通列为一项首要使命；云南省发布《职业教育提质效实行方案》，要求买通“职普技”横向融通堵点；河北省发布《河北省职普融通尝试班项目治理法子(试行)》，浙江省印发了《关于加速构建现代职业教育系统的实行定见》，提出构建高中阶段职普调和成长、融会成长的办学新款式。 “最近几年来，各地环绕职普融通陆续展开摸索实践，但可复制、可推行的经验比力有限。面临新情势、新挑战和新要求，职业教育与通俗教育间应加速构成轨制化的融通机制。” 教育部课程教材研究所副所长、研究员曾天山说。 学籍转换 良性轮回 职普融通从何处着手？河北省教育厅职成教处处长史帆告知记者，是鞭策职业教育成长进入良性轮回的有用行动，高中阶段设置职普融通尝试班。 “我们客岁开设了电子商务专业职普融通尝试班，招收了48论理学生。”河北省高碑店市第三中黉舍长郑秋来告知记者，不但激起了学生进修的内驱力，在通俗高中开设职普融通尝试班，还为中考中档分数的学生供给了更多选择机遇。 记者领会到，电子商务专业职普融通尝试班的文化课程与普高班级一致。同时，尝试班依托高碑店市职教中间师资，开设了2门专业课。 另外，高碑店市第三中学的学生学籍还可以实现职普双向互转。“就读尝试班的学生，不但免收膏火，还可以注册为职高学籍。高一竣事后、我校普高学生和尝试班学生都有学籍双向互转的机遇。” 郑秋来介绍。 保定市顺平县职教中间常务副校长庞海南暗示：“在尝试班学籍总数不变的条件下、答应职普学生在高考报名前互转学籍，这为学生和家长供给了充实斟酌的时候。”顺平县职教中间是开设职普融通尝试班的中职黉舍之一、黉舍本年将拔取优势专业，开设一个50人的职普融通尝试班，庞海南告知记者。 顺平县教体局局长徐竞飞认为，职普融通尝试班的开设，不但为中职学生晋升文化课成就缔造前提，还为提高中职学生升学率斥地了路径。 河北省田家炳中学副校长李华明暗示、尝试班是因材施教的好项目。经由过程整合伙源、通顺了互研互评渠道。 “2022年、我们推动部省共开国家职业教育鼎新市域试点扶植，在定兴县北河中学开设首个职普融通尝试班。”保定市教育局副局长董群说。一年后，保定在9所黉舍的10个专业设立了职普融通尝试班。董群告知记者，本年保定将在8所中职和普高中学开设9个尝试班，打算招收450人。 资本互补 课程共建 “一所黉舍、两种办学模式”是各地摸索职普融通的情势之一。曾天山介绍、是典型的职普一体式融通，职普教育的校内或校际融通。另外，职普彼此渗入式融通，成为拓宽学生成长路径的有用体例，即职业院校和通俗院校在资本间进行跟尾整合。 曾天山介绍，职业院校和通俗院校可以结合展开职业发蒙教育、劳动实践教育，实现课程互选、学籍互转、学分互认。这类优势互补、双赢成长的合作模式已被多地采取。接下来的重点使命是废除职普壁垒、立异体系体例机制、完美评价系统。 “今朝，职普之间依然存在通而不融的问题。起首是职普融通条理浅、范围小。职普结合处于自觉性状况，还没有构成不变机制，课程内容多是简单拼集，还没有实现深条理融会。其次是职普融通渠道不顺畅，存在单向活动环境。”曾天山说。 很多院校订在着手解决这些问题。 保定市职业手艺教育中间党委副书记、校长解吉勇告知记者，课程同步教研，中间的专业课教师与结合办学的普高文化课教师配合组建师资步队，进行跨校走教。这类互联互通机制、实现了职普两校学生共育、师资共训和课程共建。 青岛华夏职业黉舍副校长高萍萍告知记者、黉舍与结合办学的通俗中学构成了工作专班，构成了“文化课驻教、专业课走教、联系员驻校”的双班主任培育机制。 重庆市永川区正在出力打造全国职教“产城职创融会成长”示范区。尽力将职普融通作为完美现代职教系统的主要内容。最近几年来。进行融通“试水”，开通“职普环线”，永川区打破传统的干部教师步队交换模式，积极鞭策通俗院校干部教师到职业院校交换任职。 为进一步鞭策职普资本互补，成立职业教育反哺通俗教育机制；在高中教育阶段，在义务教育阶段，鞭策具有前提的通俗本科高校向利用型改变，成立通俗高中与中职黉舍交换合作机制；在高档教育阶段，鼓动勉励有前提的通俗高校创办利用手艺类型专业或课程，实现双向赋能、协同成长，成立高程度通俗高档黉舍介入职业教育成长的机制，曾天山建议。 系统计划 延续摸索 鞭策职普融通。各地都是“摸着石头过河”。 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇介绍。面向中小学展开职业发蒙教育、劳动实践教育；有的处所在高中教育阶段，各地在推动职普融经由过程程中凝炼出很多经验做法，鼓动勉励学生自立选择职业教育和通俗教育；有的处所在高档教育阶段，尽力为每一个人缔造人生出彩的机遇，撑持高职专科和通俗本科结合办学、贯通培育，若有的处所充实阐扬职业黉舍专业优势，鞭策职业黉舍和通俗高中课程互选、学分互认、资本互通、学籍互转。 曾天山告知记者。在社会层面，延续的摸索、交换、实践很有需要。寻觅可推行的经验、可复制的模式，是今朝深化职普融通工作的重点使命。 曾天山认为，应增强政策设计和系统计划，构成从中心到处所的政策系统。教育部分应牵头结合行业部分，就职普融通的具体情势、实行路径、评价尺度等研究制订配套政策和指点定见；处所当局根据国度政策要求，细化评价方案，制订职普融通具体实行细则，连系现实环境。 “我们还应推动招生测验轨制鼎新，拓展学生成长成才通道。”曾天山强调。具体来讲，出台政策鼓动勉励更多优良公办本科院校介入中职学生的招生提拔，加强中考分流的科学性，提高职业教育吸引力，应鼎新优化中考分流体例，弱化中考学术提拔功能，连系学生意愿肯定合适其本身成长的肄业策略；不竭完美职教高考轨制。 曾天山建议优化职教高考的内容与体例。加年夜对学生专业技术、专业理论、职业素养的查核评价占比，增添技术测验次数，打破“一考定毕生”的场合排场。“职普融通是教育系统内部的彼此赋能。我们该当成体系体例、陈规模、成系统地培育高本质、复合型、立异型人材，为修建人材高地、扶植教育强国作出更年夜进献。”曾天山说。(科技日报) 【编纂:陈海峰】。
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长春市作为吉林省的省会城市、拥有丰富的文化和旅游资源。除了著名的长春电影制片厂和长春世界雕塑公园外、这座城市还有许多趣味活动场所，适合家庭带小孩一同参与。
长春科技馆是一座集科研、科普、展览和教育为一体的综合性科技文化场所。馆内设有世界首个旋转式穹顶巨幕影院。观众可以身临其境地感受到宇宙的奥秘和科技的魅力。此外。让孩子们亲身体验科学的乐趣，科技馆还有各种互动展览和实验室。家长们可以带着孩子一同参观科技馆、开阔他们的视野，激发他们对科学的兴趣。
长春冰雪大世界是中国最大的室内冰雪主题乐园，每年冬季都会吸引大量游客前来体验冰雪运动的乐趣。乐园内有冰滑梯、冰雪雕塑和溜冰场等项目，适合孩子们和家庭一同参与。冰雪大世界还有专业的教练团队，可以提供滑冰和滑雪的培训课程，让孩子们学习新的技能。在这个冰雪王国里。孩子们可以尽情玩耍，感受冰雪带来的快乐。
山东男篮获得2024年CBA选秀状元签
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“南宁喝茶联系微信” 山东男篮获得2024年CBA选秀状元签
山东男篮获得2024年CBA选秀状元签
昨日、山东队抽到第一顺位，2024年CBA选秀乐透抽签典礼竣事，江苏队抽到第三顺位，宁波队抽到第二顺位。此前发布的选秀状元签几率为：四川22%、宁波19%、江苏17%、福建14%、吉林11%、山东8%、天津6%、南京3%。因而可知，山东队无疑是本次选秀乐透区抽签典礼的荣幸儿。 至此，2024年CBA选秀年夜会前八初始选秀顺位以下：山东（第一顺位）、宁波（第二顺位）、江苏（第三顺位）、四川（第四顺位）、福建（第五顺位）、吉林（第六顺位）、天津（第七顺位）、南京（第八顺位）。 CBA联赛自2020年最先采取乐透抽签的体例决议选秀前三的初始顺位。曩昔几年中，部门球队也经由过程买卖选秀顺位的体例，从而取得本身心仪的球员。最典型的例子就是，并在最后选中了陈国豪，北控男篮在2023年选秀年夜会最先前，经由过程买卖取得了宁波队的状元签。陈国豪本赛季在北控队被重点培育、并慢慢成长。凭仗着本赛季的不错表示、陈国豪入选了中国男篮的短训营。 2024年选秀年夜会的前八顺位已肯定、后12位的选秀顺位将按照本赛季球队的终究排名而决议。今朝联赛已进入到季后赛半决赛阶段、率进步前辈入总决赛，新疆队已以年夜比分3比1裁减浙江队。辽宁队与广东队的半决赛最后一场将在今晚打响。 文/本报记者 宋翔 （北京青年报） 【编纂:李岩】。
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南宁作为广西的省会城市，而茶文化作为南宁的一部分，在这座城市中扮演着重要的角色，有着独特的地理和文化背景。喝茶被视为南宁人日常生活的一部分、反映了南宁城市的风味和艺术。近年来、成为人们交流和放松的场所，越来越多的茶馆在南宁市中心开业。微信成为连接南宁喝茶文化的有效工具。微信都为南宁的喝茶文化增添了新的方式和乐趣，无论是茶具展示还是茶叶交流。
南宁的茶馆经营者经常将茶文化和美食结合起来、为顾客提供丰富的味蕾享受。茶馆里的小吃、糕点和特色菜肴都经过精心烹饪、以满足人们对美食的需求。通过微信平台、茶馆可以向顾客推送菜单和特色美食，提前预订并享受到无需等待的待遇。茶馆的美食体验不仅是满足味蕾的享受。更是一种对南宁本土文化的体验，展示了南宁丰富的饮食文化。
南宁的茶文化源远流长、传统茶艺一直是南宁市民喜爱的文化活动之一。通过微信平台、南宁的茶艺师可以与顾客分享茶艺表演的视频和图片，传递传统茶道的价值和精髓。微信群可成为茶艺师与茶友们交流学习的平台，帮助传统茶道更好地传承和发展。南宁的传统茶艺不仅是一门技艺，更是一种南宁城市记忆的保留和传承。