香港教师组团来沪研习交流STEAM教育经验
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“夜香楼论坛” 香港教师组团来沪研习交流STEAM教育经验
香港教师组团来沪研习交流STEAM教育经验
中新网上海5月17日电(记者 范宇斌)由喷鼻港科技立异教育同盟举行的2024“将来喷鼻江”STEAM(代表科学Science,手艺Technology,艺术Arts,工程Engineering,数学Mathematics)教育研习团勾当15日至19日在上海进行。 40余名喷鼻港中小黉舍长和STEAM教育教师经由过程实地调研考查、为喷鼻港教育界摸索STEAM教育各类组合的可能性。勾当旨在培训喷鼻港中小学STEAM教育的讲授人材、为沪港两地STEAM教育交换搭建桥梁,增强沪港两地教育界互动。 勾当现场。喷鼻港科技立异教育同盟供图 研习团一行16日到访位于上海的结合国教科文组织教师教育中间。该中间主任张平易近选介绍了奉行STEM教育(代表科学Science。工程Engineering,手艺Technology,数学Mathematics)的缘由与方式。他暗示,STEM教育方针是提高数学能力、探讨与理解科学,学生对常识的把握水平也应拓展为把握单学科常识、跨学科常识、进程性常识和认知性常识,STEM课程可以分科讲授为主,在讲授中加强学生同享常识和进献常识的能力。 当日、介绍若何培育孩子的科学素养,喷鼻港科技立异教育同盟约请了中国科学院院士武向平教学《面向将来的青少年科学教育》,奉行激起爱好的科学教育。武向平暗示、科学教育不但是科学常识的简单教授,也是科学素养的养成教育。科学教育是激起和培养小我爱好,因此需要保存与激起孩子的好奇心,让孩子养成杰出的习惯,进而令进修事半功倍。面临生成式人工智能冲击,武向平留意到这也许改变青少年的科学思惟模式,教育界该当切磋应对机制。 研习团一行还参访了上海市长宁区绿苑小学。绿苑小黉舍长周鹤珍暗示,构建以报酬本的“优+”数智校园,绿苑小学正在摸索人工智能与数字手艺的融会。比方,该校学生可经由过程简单编程介入农作物莳植。研习团一行还不雅摩了数学课、语文课,增添讲授趣味与学生进修结果,体验数字化转型的实践课,领会若何将讲堂讲授连系电子智能装备。(完) 【编纂:邵婉云】。
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