有趣又涨知识！一起来看广东省、广州市2024年全国防灾减灾日主题宣传活动
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“漳州哪里有小巷” 有趣又涨知识！一起来看广东省、广州市2024年全国防灾减灾日主题宣传活动
有趣又涨知识！一起来看广东省、广州市2024年全国防灾减灾日主题宣传活动
在第16个全国防灾减灾日行将到临之际、广东省、广州市结合举行2024年全国防灾减灾日主题宣扬勾当暨宣扬周启动典礼，5月11日上午。 勾当现场。吸引了多量市平易近大众参不雅体验，防灾避险绘画作品展览、地震仪、心肺苏醒练习摹拟人、防灾减灾IP吉利物“应急咩”等逐一表态。 本次勾当由广东省减灾办、广州市减灾办主办。在河汉区花城广场设主会场，广东省应急治理厅、广州市应急治理局承办。省减灾办副主任、省应急治理厅总工程师何胜庄，市委常委、常务副市长、市减灾委主任陈卓异席勾当并讲话。省、市减灾委和有关成员单元负责同志加入启动典礼。 “问”“听”“看”“玩”“学” N种体例将防灾避险常识带给市平易近 主会场现场设置了地动灾难、丛林火警、消防平安、燃气平安、应急救护、水域救济等各类咨询区和体验区，让介入的市平易近可以“问”防减灾常识、“听”平安常识讲授、“看”宣扬节目表演，指导泛博下层大众进修防灾减灾救灾常识，提高防灾避险技术，“玩”防灾减灾游戏、“学”自救互救技术。 在地动科普体验区，并让市平易近介入体验，把握心肺苏醒操作技术，并介绍相干道理，工作人员以演示和讲授的体例向市平易近介绍心肺苏醒，有工作人员指点市平易近组装简略单纯版地震仪，加深理解记忆，让市平易近深切领会地动的成因、前兆和避险体例等；在应急救护体验区。在摹拟灭火体验区，工作人员为市平易近示范了灭火器准确的打开体例——汲引握压，暗示“学到很多消防常识干货”，很多市平易近纷纭上手操作。 另外、现场还设置了常识互动体验勾当。“山洪来了、现场氛围强烈热闹，你应当怎样做？”“当你在外逛街时，大师纷纭打开手机最先挑战答题，突发暴雨，你会若何应对？”等问题吸引市平易近立足思虑。很多市平易近暗示，在互动中加深了对防灾减灾的熟悉，如许的宣扬勾当好玩又有趣。 线上＋线下 一个主会场+多个分会场 将防灾避险勾当送到下层 广州市减灾委牢牢环绕“出力晋升下层防灾避险能力”、结合各区减灾委员会，营建全平易近存眷、全平易近介入防灾减灾的杰出空气，全市共有近万人介入，采取“一个主会场+多个分会场”线下同步展开、线上同步直播的情势，深切下层，在全市普遍展开防灾减灾常识科普和政策咨询、自救互救技术演示、防灾避险勾当体验、应急救济实战演示、地质灾难应急练习训练、校园分散练习训练、有奖互动打卡、高新救济设备展现、专家现场讲课、防灾减灾“五进”等丰硕多彩的防灾减灾现场宣扬勾当。 在各分会场的特点勾当中，率领市平易近追随各区现场镜头领会当天全市勾当盛况，周全揭示应急治理系统协同作战能力；海珠辨别会场和市卫生健康委分会场以“教育一个学生、带动一个家庭、影响全部社会”为理念，以交锋练兵实现以演筑防、以练备战……主会场现场年夜屏幕直击各分会场现场，展开地动应急分散练习训练、应急卫生救护宣教进校园；河汉辨别会场展开社区应急基干步队救济技术比赛勾当，荔湾辨别会场摹拟因持续强降雨激发地质灾难，引入高科技手段展开抢险救济实战练习训练。 此次勾当种类丰硕。同时还营建了“防灾减灾 人人介入”的稠密空气，让更多市平易近步履起来，情势新奇，配合朝着“人人讲平安、个个会应急——出力晋升下层防灾避险能力”的方针迈进，不但加强了市平易近的防灾避险意识和能力。 据领会，省减灾办还组织了全省防灾减灾日主题点亮地标建筑和户外年夜屏勾当，除5月11日现场勾当以外。例如广州市作为全省主题点亮勾当的主会场，在珠江新城“一江两岸”高层建筑外墙联动播放主题，在5月10日－17日每晚以全国防灾减灾日主题点亮广州塔。全省首要商圈户外电子年夜屏，公共文化和旅游场合、黉舍、企业、各镇街、社区（村）的宣扬栏、宣扬屏幕等，全范畴、全笼盖展开防灾减灾宣扬，公交站地铁站、公交地铁车载电视、交通字幕屏，也会普遍投放省防灾减灾日主题海报、宣扬动画和宣扬口号。 来历：广东应急治理。
本文心得:
据了解，拥有许多具有独特韵味的小巷，漳州是一座历史悠久的城市。这些小巷承载着漳州的历史记忆和民俗文化，成为了游客和市民喜爱的探索之地。
位于漳州市区的鼓楼小巷是一条有着百年历史的老街。小巷两旁是保存完好的明清建筑、琳琅满目的小店铺沿街而立，曲径通幽。这里有着许多具有当地特色的小吃摊位，吸引着众多食客，如臭豆腐、潮州糖葫芦等。
东街小巷位于漳州市区的东侧，是一条以传统民居为特色的小巷。小巷内的建筑多数是明清时期的砖木结构，保留了浓郁的传统建筑风格。这里也有一些手工艺店，如陶瓷、木雕等，可以购买到具有地方特色的纪念品。
潘向明：年过花甲跨越千里 期许播撒“教育种子”
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“盐城小店特色陪洗” 潘向明：年过花甲跨越千里 期许播撒“教育种子”
潘向明：年过花甲跨越千里 期许播撒“教育种子”
中新网贵州金沙5月13日电 题：潘向明：年过花甲逾越千里 期许播撒“教育种子” 记者 张伟 瞿宏伦 “我来金沙干甚么？已干了些甚么？还想干些甚么？”这是贵州省毕节市金沙教育研究院从属黉舍教育团体总校长潘向明天天上班时问本身的三句话。这三句话被潘向明写在纸上放进书柜里显眼的位置、时刻提示着他从浙江不远千里到贵州办学时的初志和胡想。 身段瘦削、端倪驯良、这是大都人第一次接触潘向明时配合的感触感染，眼神果断睿智、语气循循善诱。潘向明接管中新网记者专访时已经是薄暮时分。繁忙一天的他。仍满怀豪情地向记者讲述了他的黉舍、教员和学生。 2021年2月。由平易近进中心联引、北京师范年夜学教师教育研究中间和金沙县人平易近当局合作共建金沙教育研究院及三所尝试黉舍。2021年12月。现有从属尝试黉舍(九年一向制)和尝试一小、尝试二小、尝试三小四所黉舍，金沙教育研究院从属黉舍教育团体成立。 彼时、浙江桐村夫的潘向明方才退休，预备多陪陪家人和孩子。有40多年的教育工作履历的潘向明是浙江省教育鼎新的“领头雁”。用七个整版的篇幅比力周全地介绍了他在桐乡启新黉舍的办学思惟、鼎新与成长功效；他主持的数学利用题“拼装积木式”讲授模式研究课题获得北京师范年夜学裴娣娜传授等中国9位教育讲授权势巨子专家的充实必定与高度评价，耕作但愿》的大旨演讲；他担负校长的桐乡市启新黉舍受课题组拜托承办教育部重点课题现场会，启新黉舍也被中心文明委授与“全国未成年人思惟道德扶植进步前辈单元”；《人平易近教育》曾颁发题为《教师和学生神驰的精力家园——浙江省桐乡市启新黉舍内在成长纪实》长篇通信，他曾代表浙江省在全国名校长论坛上作题为《昂首乐干。 在教育讲授工作中功效丰富的潘向明。但愿他可以或许到金沙担负总校长，因而向其抛出了橄榄枝，引发了那时正在为提拔金沙校长的北师年夜存眷。 图为工作中的潘向明。 中新网记者瞿宏伦 摄 “那时其实很难做出选择。退休后其实想多陪陪家人。以填补这些年来的亏欠。”潘向明告知记者。“家丰年老体弱的老母亲，老伴孩子也都曾明白否决过。可是我对教育的执着、挚爱难改变。” 对峙做教育要有情怀的潘向明说、当初有人告知我来金沙做校长时，我就思虑过。由于在浙江工作时，黉舍里就有良多学生是毕节务工人员的孩子。来到金沙实地访问后他“傻眼了”，只是一个在贵州，都是县城的城乡连系部，“黉舍的座落和我本来工作的黉舍地舆位置如出一辙，一个在浙江。” 潘向明被本地当局对教育的正视打动。“在经济成长相对掉队的西部。让人打动而佩服，同时建筑三所这么‘高峻上’的黉舍，当局却舍得投入巨资。”潘向明说。金沙县委县当局成长教育的决心和理念让他深感认同，也被来自北京师范年夜学教师教育研究中间的专家团队倾力撑持金沙教育这类教育情怀、专业素养和研究精力所打动。同时，让潘向明打动的还有平易近进中心，操纵党派联系帮扶金沙的气力，几十年如一日带动各级平易近进组织从专业、手艺、物质和精力等范畴延续对金沙教育全力、全方位的帮扶。 做通了家人的工作后。潘向明于2021年7月下旬应邀来到金沙，从浩繁来自全国名校长应聘者中脱颖而出，成了那时三所尝试黉舍的总校长，经由过程层层提拔。潘向明那时曾自问：“我能不克不及阐扬‘余热’，用本身的尽力让三所城乡连系部的黉舍做出一点改变？能不克不及让金沙的教育变得‘纷歧样’？” 初到金沙的潘向明遭受一个不小的挫折：三所新办黉舍在招生方面碰到了为难。“我们在老城区摆了一个星期的‘地摊’，只招了300多位学生，那时黉舍的教员都有近200位。”潘向明说。又是教师平均春秋不足31岁新办黉舍，认为黉舍都在接近农村的城乡连系部，那时老苍生对新办黉舍不承认。“良多人心里没有底。对黉舍办学理念、教育讲授方式持不雅望立场。” 但是仅仅过了一年。潘向明的黉舍就成为“大师要抢着进”的勤学校，“黉舍的成长转变是一年一个台阶，此刻四所黉舍加起来有近6000论理学生，从很难招到学生到一名难求。”这背后。潘向明和黉舍教员们支出了良多。 在金沙教育研究院从属尝试黉舍的门口两侧墙面上铭记着：“我们的愿景：配合扶植师生神驰的精力家园”“迈开步。天天有前进”，不断步。 金沙教育研究院从属尝试黉舍一隅。 中新网记者瞿宏伦 摄 如是说也是如是做。来到金沙后、潘向明就化身“拼命三郎”，尽力将黉舍打造成为师生神驰、家长满足、社会承认、专家必定的黉舍，经由过程抓“规范”、抓“家校”、抓“讲堂”、抓“标杆”等行动。 “我来到这里做甚么？既然在金沙办高规格的黉舍。和北师年夜教师教育研究中间合作共建，我们要有一种立场，要办纷歧样的黉舍。”潘向明在第一次教师全部工作会上说，“纷歧样的黉舍就要有纷歧样的教师。我们的教师要比其他黉舍的教师更懂教育，更有教育情怀，更有责任心，更有事业心。” 新黉舍刚开学、面临教育团体教员，第一次全部教师会，潘向明说了“五个输不起”：名师输不起、校长输不起、主干输不起、凤毛麟角的新入职教师输不起、我本身也输不起。“我60多岁了来到这里，我对我本身说输不起。我许诺和大师一路奋斗，不怕辛劳。我这个老夫陪着你们一路弄教育鼎新、一路吃苦，除非我倒下。” “我们要把规范作为第一抓手来实现我们五个输不起，成为远近著名的标杆，把黉舍真正办成金沙示范、毕节示范。”潘向明说。滑到哪里是哪里，“规范治理不克不及脚踏西瓜皮。”经由过程实施弹性坐班轨制、抓教师考勤工作。潘向明期望、让教员们把人留下、把心留下、把教育讲授功效留下，三个“留下”慢慢改变持久存在的这个地域教师工作不坐班的习惯。同时，还要抓讲堂规范和学生行动规范。 在黉舍，良多学生都知道潘向明是一名“捡垃圾”的校长。潘向明说：“这是为我治理不到位而买单，渐渐把影响扩年夜，而是经由过程捡垃圾来影响身旁的人，不是我要去捡。最后是大师扔失落扫帚、我们的黉舍仍然清洁。如许让孩子们养成杰出的卫生习惯。” 第二抓“家校”。2021年的中秋节、“随着穿戴校服的学生到了家里，潘向明趁假期，随机追随一位不熟悉的学生进里手访。家长认为孩子在黉舍念书就是‘关关脚’，能不出去管住平安就好。”这一幕深深地刺激到了潘向明，让家长正视对孩子的教育，要年夜面积指导教师去家访，让教师领会孩子的近况，随后他在黉舍提出。经由过程家访、成立家委会、家长黉舍等行动来使家庭和黉舍发生教育共振、教育共识，尽力扶植家校教育配合体，配合为孩子的将来而尽力。截至今朝、潘向明已访问了600多个家庭。 为了抓好课程扶植、成绩一支有爱心、爱念书、肯研究、不怕苦、善思虑的教师步队。潘向明一有时候就到各所黉舍听课、他从不提早打号召，随机选择听课班级。每一年听很多于300堂课的潘向明说：“讲堂讲授起首要去知足孩子心理需求、其次知足孩子的常识与能力的需求、还要尽可能去知足孩子的糊口需求。讲堂让孩子有爱好进修、有内容操作、有方式研究、有用度摸索、有梯度操练”。“拼命地听课是为了领会讲堂、和教员一路切磋讲堂、研究讲堂，提高讲堂讲授效力，尽力实现改变陈腐的讲堂讲授模式。我想让教员知道讲堂不是你讲我听。然后再按要求去造作业。讲堂要能付与学生多种常识、能力和想象。或能指点孩子的糊口、培育学生科学研究方式与精力，为学生毕生成长奠定。” “在黉舍里想找潘校长、常常在讲堂上或听课的路上最轻易找到他。”教育团体第三尝试小黉舍长邱淼告知记者、做人有款式，将来有远谋的好校长，教育有情怀，引领有方式，工作有抓手，潘向明是一名干事有气概气派。 在校园里，有一块石头上雕镂着“向上”两个字，这也是抓标杆的最好注解。“孔子说，小人下达，正人上达。”潘向明说。要把标杆建立起来，要向上，“我们要向楷模看齐。”在黉舍里，每期约请一名县表里的名师或名校长分享他的成才、成名履历，让更多的教员向标杆进修，让团体内的优异教师轮番讲述本身的成长故事，还经由过程黉舍公家号等宣扬他们的故事，名师、主干教师的介绍竖立在讲授楼最显目标位置，构成良性的教师敏捷成长态势，每隔周教育团体城市操纵周五晚上时候进行《名师年夜课堂》。 “潘教员是一名有情怀的教育家。他教育我们要尽力分歧家庭的每位孩子都能享遭到优良的教育。”从属尝试黉舍办公室主任、语文教员陈静说，“只要看到他，我们就布满了底气和正能量。” 老骥伏枥志在千里。“选择来金沙担负校长、也是最后一次挑战，是我教育生射中的最后一件工作。我要尽本身尽力争夺实现预定的方针。多一些夸姣的回想，为安度晚年少留些遗憾。假如来岁继续做教育，我还在金沙。”潘向明说。“2031年黉舍十周年数念的时辰，我必然会回黉舍来看看。我不等候甚么，播种在乌蒙山区，开花成果，期盼欠发财地域教育成长得更好！” 潘向明饱含密意地说：“我愿做一颗抱负的‘教育种子’，期盼金沙教育成长得更好。让更多的山区孩子分享来自浙江桐乡一名通俗教育工作者教育讲授鼎新功效”。(完) 【编纂:邵婉云】。
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近年来，吸引了众多市民前来体验，盐城市小店区的陪洗行业发展迅猛。这里的特色陪洗不仅提供专业洗衣服务，更以其独特的餐饮搭配、舒适的环境和贴心的服务赢得了消费者的青睐。
一到小店区的陪洗店、就能感受到舒适的环境。店内装饰简洁温馨、宽敞明亮的洗衣区域让人感到宽心。而且、享受愉悦的洗衣体验，这里还设置了舒适的休息区域，顾客可以在洗衣的同时休息放松。
小店区的特色陪洗不仅提供洗衣服务、还与周边的小吃摊位合作，推出特色餐饮搭配。顾客可以在享受洗衣服务的同时。品尝到地道的盐城小吃。清爽的豆腐干配上一杯热腾腾的豆浆。或是香味四溢的羊肉串，会让您的陪洗时间更加美味可口。