“怎么听懂足疗店的黑话” 多地开启实践探索 化解职普融通堵点
多地开启实践探索 化解职普融通堵点
多地开启实践摸索 化解聘普融通堵点 聚力实现双向赋能 保定市职业手艺教育中间职普融通尝试班的学生在上电工手艺课。陈汝健摄 ◎本报记者 陈汝健 孙明源 职普融通正在成为教育顶层设计中的热门问题。 近日、将推动职普融通列为一项首要使命；云南省发布《职业教育提质效实行方案》，要求买通“职普技”横向融通堵点；河北省发布《河北省职普融通尝试班项目治理法子(试行)》，提出构建高中阶段职普调和成长、融会成长的办学新款式，浙江省印发了《关于加速构建现代职业教育系统的实行定见》。 “最近几年来。但可复制、可推行的经验比力有限，各地环绕职普融通陆续展开摸索实践。面临新情势、新挑战和新要求，职业教育与通俗教育间应加速构成轨制化的融通机制。” 教育部课程教材研究所副所长、研究员曾天山说。 学籍转换 良性轮回 职普融通从何处着手？河北省教育厅职成教处处长史帆告知记者，高中阶段设置职普融通尝试班，是鞭策职业教育成长进入良性轮回的有用行动。 “我们客岁开设了电子商务专业职普融通尝试班、招收了48论理学生。”河北省高碑店市第三中黉舍长郑秋来告知记者、在通俗高中开设职普融通尝试班，还为中考中档分数的学生供给了更多选择机遇，不但激起了学生进修的内驱力。 记者领会到，电子商务专业职普融通尝试班的文化课程与普高班级一致。同时，尝试班依托高碑店市职教中间师资，开设了2门专业课。 另外。高碑店市第三中学的学生学籍还可以实现职普双向互转。“就读尝试班的学生。还可以注册为职高学籍，不但免收膏火。高一竣事后。我校普高学生和尝试班学生都有学籍双向互转的机遇。” 郑秋来介绍。 保定市顺平县职教中间常务副校长庞海南暗示：“在尝试班学籍总数不变的条件下。这为学生和家长供给了充实斟酌的时候，答应职普学生在高考报名前互转学籍。”顺平县职教中间是开设职普融通尝试班的中职黉舍之一，开设一个50人的职普融通尝试班，庞海南告知记者，黉舍本年将拔取优势专业。 顺平县教体局局长徐竞飞认为，不但为中职学生晋升文化课成就缔造前提，职普融通尝试班的开设，还为提高中职学生升学率斥地了路径。 河北省田家炳中学副校长李华明暗示、尝试班是因材施教的好项目。经由过程整合伙源、通顺了互研互评渠道。 “2022年、我们推动部省共开国家职业教育鼎新市域试点扶植，在定兴县北河中学开设首个职普融通尝试班。”保定市教育局副局长董群说。保定在9所黉舍的10个专业设立了职普融通尝试班，一年后。董群告知记者，本年保定将在8所中职和普高中学开设9个尝试班，打算招收450人。 资本互补 课程共建 “一所黉舍，两种办学模式”是各地摸索职普融通的情势之一。曾天山介绍，职普教育的校内或校际融通，是典型的职普一体式融通。另外、成为拓宽学生成长路径的有用体例，职普彼此渗入式融通，即职业院校和通俗院校在资本间进行跟尾整合。 曾天山介绍。实现课程互选、学籍互转、学分互认，职业院校和通俗院校可以结合展开职业发蒙教育、劳动实践教育。这类优势互补、双赢成长的合作模式已被多地采取。接下来的重点使命是废除职普壁垒、立异体系体例机制、完美评价系统。 “今朝。职普之间依然存在通而不融的问题。起首是职普融通条理浅、范围小。职普结合处于自觉性状况。还没有实现深条理融会，课程内容多是简单拼集，还没有构成不变机制。其次是职普融通渠道不顺畅、存在单向活动环境。”曾天山说。 很多院校订在着手解决这些问题。 保定市职业手艺教育中间党委副书记、校长解吉勇告知记者、进行跨校走教，课程同步教研，中间的专业课教师与结合办学的普高文化课教师配合组建师资步队。这类互联互通机制。实现了职普两校学生共育、师资共训和课程共建。 青岛华夏职业黉舍副校长高萍萍告知记者。构成了“文化课驻教、专业课走教、联系员驻校”的双班主任培育机制，黉舍与结合办学的通俗中学构成了工作专班。 重庆市永川区正在出力打造全国职教“产城职创融会成长”示范区，尽力将职普融通作为完美现代职教系统的主要内容。最近几年来，积极鞭策通俗院校干部教师到职业院校交换任职，开通“职普环线”，永川区打破传统的干部教师步队交换模式，进行融通“试水”。 为进一步鞭策职普资本互补。成立高程度通俗高档黉舍介入职业教育成长的机制，鼓动勉励有前提的通俗高校创办利用手艺类型专业或课程，成立通俗高中与中职黉舍交换合作机制；在高档教育阶段，实现双向赋能、协同成长，在义务教育阶段，鞭策具有前提的通俗本科高校向利用型改变，成立职业教育反哺通俗教育机制；在高中教育阶段，曾天山建议。 系统计划 延续摸索 鞭策职普融通、各地都是“摸着石头过河”。 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇介绍、鼓动勉励学生自立选择职业教育和通俗教育；有的处所在高档教育阶段，面向中小学展开职业发蒙教育、劳动实践教育；有的处所在高中教育阶段，各地在推动职普融经由过程程中凝炼出很多经验做法，尽力为每一个人缔造人生出彩的机遇，若有的处所充实阐扬职业黉舍专业优势，撑持高职专科和通俗本科结合办学、贯通培育，鞭策职业黉舍和通俗高中课程互选、学分互认、资本互通、学籍互转。 曾天山告知记者。延续的摸索、交换、实践很有需要，在社会层面。寻觅可推行的经验、可复制的模式。是今朝深化职普融通工作的重点使命。 曾天山认为。构成从中心到处所的政策系统，应增强政策设计和系统计划。教育部分应牵头结合行业部分，制订职普融通具体实行细则，连系现实环境，就职普融通的具体情势、实行路径、评价尺度等研究制订配套政策和指点定见；处所当局根据国度政策要求，细化评价方案。 “我们还应推动招生测验轨制鼎新。拓展学生成长成才通道。”曾天山强调。具体来讲。出台政策鼓动勉励更多优良公办本科院校介入中职学生的招生提拔，应鼎新优化中考分流体例，加强中考分流的科学性，连系学生意愿肯定合适其本身成长的肄业策略；不竭完美职教高考轨制，弱化中考学术提拔功能，提高职业教育吸引力。 曾天山建议优化职教高考的内容与体例。加年夜对学生专业技术、专业理论、职业素养的查核评价占比，增添技术测验次数，打破“一考定毕生”的场合排场。“职普融通是教育系统内部的彼此赋能。我们该当成体系体例、陈规模、成系统地培育高本质、复合型、立异型人材，为修建人材高地、扶植教育强国作出更年夜进献。”曾天山说。(科技日报) 【编纂:陈海峰】。
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近年来，足疗行业成为了市民们追逐放松的热门选择，随着人们对身体健康关注度的提升。然而、你是否曾听说过足疗店里的“黑话”，一种与顾客悄然交流的秘密语言？我们特派记者深入调查，揭开这一隐藏在街头巷尾的秘密。
在我们的调查中，我们发现足疗店的黑话是一种特殊的暗号系统，用于掩盖客人的身份和他们的需求。例如，实际上是指疏通经络；而“会员卡”则代表了一种常客优惠的活动，当顾客说“拔草”时。这种暗号系统虽然只有内部员工才能真正听懂，但却为客人提供了一种安全、私密的环境。
除了进行基本的掩盖身份的暗号外、足疗店的黑话也可以帮助员工之间进行信息的共享和协作。比如、当一个员工询问另外一个员工“有没有便宜货”，实际上是在询问是否有客人尚未被其他员工安排。这种信息共享的方式，提高了员工之间的工作效益，也为客人提供了更好的服务体验。
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“成都品茶经纪人小杰” 昆明鸡枞菌首次实现国内人工培育
昆明鸡枞菌首次实现国内人工培育
中新网昆明5月11日电(时文枝)记者11日从昆明市林业和草原科研所得悉，成为我国尝试室人工培养前提下实现的初次鸡枞菌出菇，近日，该所尝试室培养的人工白蚁巢出第一朵鸡枞菌。 此次出菇的白蚁巢鸡枞菌是中国四台甫菌之一。为西南云贵川一带独有的野生菌类。 昆明市林业和草原科研所正高级工程师甘云浩介绍。经济效益和成长优势尤其较着，林菌模式作为中国最具林业特点的林下经济财产成长模式之一，其在林下莳植模式中所占的比例较年夜。昆明市宜人的天气情况前提及丰硕的野生菌资本为昆明市林菌的研究和财产成长缔造优胜前提。 自2018年最先，接踵展开鸡枞菌人工培养方面的研究，该所依托《鸡枞菌仿生态人工培养手艺及可延续操纵实验研究》《人工培养白蚁巢繁育鸡枞菌区域性实验研究》两个项目，不竭把握人工养殖白蚁巢培养鸡枞菌的相干手艺。 2019年6月，成活率到达93%，黑翅土白蚁配对成功率95%以上、出巢率58.1%，实实际验室节制前提下，该地点尝试室年夜型塑料桶、塑料盒中展开养殖白蚁巢培养鸡枞菌出菇的手艺研究，并于2021—2023年在东川、宜良、富平易近等地野外回归放养白蚁314巢。2023年7月。该地点富平易近县黄坡回归放养的白蚁巢有2巢长出鸡枞菌籽实体。 经由过程延续对尝试室豢养的人工白蚁进行精心豢养和实验功效察看。尝试室培养的人工白蚁巢出了第一朵鸡枞菌，本年5月9日手艺员发现，意味着鸡枞菌人工培养实现重年夜冲破。 甘云浩称，云南作为中国鸡枞菌首要产区，今朝市场供给依靠于野生资本的收集而处于求过于供的状况。因为鸡枞菌的生态情况相对复杂、这使得人工培养鸡枞菌相当坚苦，最主要的还要与白蚁构成特定的共生关系。 “本次功效的获得是鸡枞菌人工繁育手艺霸占的重年夜冲破，对带动农人增收助推村落振兴具有主要意义，对昆明市林下经济财产的成长具有极年夜的鞭策感化，不但对人工豢养白蚁繁育鸡枞菌手艺具有主要的科研和推行利用价值。”甘云浩说。(完) 【编纂:房家梁】。
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近年来、成都市茶文化的普及与发展越来越受到人们的关注。作为一座历史悠久的茶文化名城、还孕育了众多的茶文化从业者，成都不仅拥有丰富的茶叶资源。其中，成都品茶经纪人小杰以其独特的经营理念和贴心的服务赢得了广大消费者的赞誉。
小杰在成都市中心开设了一家茶文化体验馆、将茶文化与现代生活巧妙结合。在这里、还能了解茶叶的种植、采摘与加工工艺，消费者可以品尝到来自全国各地的优质茶叶。小杰坚持每一杯茶都应该有其独特的故事，通过亲自讲述，让消费者更好地了解茶叶的身世和品质。
小杰深知，普及茶文化需要从教育做起。因此，邀请茶叶专家和学者来讲解茶文化的历史与发展，他组织了一系列茶文化沙龙和讲座活动。通过这些活动、从而推动茶文化在成都的传承与发展，小杰希望能够激发更多人对茶文化的兴趣。
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