探访青海藏文化博物院 感受藏文化的独特魅力
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“东莞水会有95场吗” 探访青海藏文化博物院 感受藏文化的独特魅力
探访青海藏文化博物院 感受藏文化的独特魅力
5月17日、青海藏文化博物院内旅客川流不息，“5·18国际博物馆日”到临之际。该博物院对藏族建筑艺术、藏文书法、藏毯、藏族衣饰等方面进行全方位的展现。现在。去领会、感触感染汗青文物的魅力，“博物馆热”延续升温，愈来愈多人走进博物馆。 图为旅客参不雅藏文化博物院。薛蒂 摄 图为旅客参不雅藏文化博物院。薛蒂 摄 图为旅客参不雅藏式服装摄影纪念。薛蒂 摄 图为旅客参不雅藏文化博物院。薛蒂 摄 图为旅客参不雅藏文化博物院。薛蒂 摄 图为藏族旅客参不雅藏族衣饰展品。薛蒂 摄 【编纂:李骏】。
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近日，关于东莞市举办95场水会的消息引发了广大市民的热议。据相关报道，东莞市政府计划在今年举办95场不同规模的水会活动，旨在提升城市的形象和吸引更多游客。然而。对于东莞市是否能够如期举办95场水会，市民们持有不同的观点。
许多市民对于东莞市举办95场水会表示了期待和支持。他们认为水会活动是一个极好的机会，能够展示东莞市的文化魅力和旅游资源。水会活动不仅丰富了市民的业余生活，为东莞带来经济效益，更能够促进旅游业的发展。市民们表示愿意积极参与水会活动，为东莞的成功举办贡献自己的一份力量。
然而。要实现95场水会的目标并非易事。组织筹备工作面临着许多挑战。首先，水会活动需要大量的资金投入和场地资源。东莞市政府需要克服资金短缺和场地紧张的问题，确保水会活动的顺利进行。其次，以确保活动的质量和成功，活动的策划和组织也需要专业的团队和经验丰富的人员。最后，安全问题也是一个不可忽视的因素。举办如此多场的水会活动，需要确保水质安全、游客的人身安全以及活动现场的秩序。这些都需要市政府和有关部门精心安排和落实措施。
中新教育 | 北京发布义务教育学校课后服务工作指南
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“汉中耍的巷子在哪里” 中新教育 | 北京发布义务教育学校课后服务工作指南
中新教育 | 北京发布义务教育学校课后服务工作指南
中新网北京5月17日电 (记者 杜燕)义务教育黉舍课后办事若何呼应讲堂讲授、课后办事如何落实“双减”工作要求、黉舍若何兼顾资本做好课后办事……17日。系统总结全市课后办事工作质量晋升中构成的实践研究功效和要害经验，供给理论根据和撑持性东西，发布《北京市义务教育黉舍课后办事工作指南(试行)》，北京市义务教育黉舍课后办事质量晋升工作会在通州区召开，为鞭策义务教育黉舍构建高质量课内课后整体育人系统。 “双减”三年 课后办事实现“三个全笼盖” 此次会议由北京市教委、北京教科院结合举行、锚定“双减”三年工作方针，旨在阶段性总结全市课后办事工作质量晋升实践研究功效，鞭策构建高质量课内课后整体育人系统。 会上，用专业步履支持“人平易近中间”立场；二是采纳一体化实行策略，优势互补夯实育人根本；三是增强多元协同，晋升黉舍治理效能，凝炼育人优势，全市各区各校遵守“年夜减法、小加法”的思绪，加快黉舍治理体例转型，鞭策高质量教育系统扶植；四是优化整体运行机制，“双减”工作三年来，鼎力晋升优良教育办事供给程度，北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀指出，有用阐扬黉舍主阵地感化，切实走在了科学提质的高质量成长道路上：一是尊敬学生成长需要，激起黉舍育人活力，课内课后有用跟尾，实行科学供给。 据悉、三年来，北京市课后办事工作实现了所有义务教育黉舍、所有工作日、对所有成心愿的学生“三个全笼盖”。各义务教育黉舍在课后办事方案制订中，充实听取家长和学生的定见；培优补缺和个性答疑在课后办事中遍及展开；课后办事成为很多黉舍教科研勾当、学术交换展现的主要内容，积极吸纳校外资本撑持课后办事工作，进一步丰硕资本供给，收到优异案例300余篇；全市各校初步构成了课后办事的黉舍文化特点或课程勾当特点，教育团体、学区有用兼顾优良课后办事资本，在持续两年的全市课后办事案例征集勾当中。 科研伴行 课后办事提质有了科学指南 会上，为黉舍高质量展开课后办事工作供给切实可行的实践指点，从系统计划、内容设置、治理实行、资本利用、平安保障和质量监控等六个方面，北京市教委、北京教科院正式发布《北京市义务教育黉舍课后办事工作指南(试行)》(以下简称《指南》)。 据介绍、北京市教委、北京教科院兼顾展开了课后办事质量晋升的实践步履，2023年。立异工作机制，别离从“课后办事内容设计”“课后办事进程治理”“课后办事资本兼顾”等方面进行了实践经验的提炼和分享，将全市各区组建为四个区域协作体，充实表现出多维育人、多措提质、多元协同的实践特点与策略。 此次发布的《指南》充实集纳各区域协作体工作经验，会聚了全市分歧区域、分歧黉舍的集体聪明。 当天，北京教科院党委副书记、院长冯洪荣就《指南》进行领会读。他指出，也是查验“双减”工作长效性的主要内容，课后办事是做好“双减”工作的主要保障。《指南》是在教育强国布景下对黉舍教育新生态的指导与建构，充实表现了课后办事的整体性、延续性和自立性导向，是北京市课后办事工作实践经验的提炼与固化。《指南》分为指点思惟、根基原则、工作方针、首要使命和前提保障五年夜部门，帮忙各区各校构建全员、全程、全域育人的杰出场合排场，作为晋升课后办事品质、凸显育人特点的撑持性东西，重点回覆了课后办事的界定、课后办事与讲堂讲授的关系、课后办事与减负的关系、课后办事实践系统、课后办事与黉舍成长等问题。 资本盘活 课后办事撬动育人新变化 “村落四月闲人少，北京尝试黉舍(海淀)的师生活泼演示了统编版语文教材五年级下册《村落四月》一课的进修功效，才了蚕桑又插田”……会上。黉舍操纵课后办事时段开设学科融会课程。将诗词与汗青、戏剧、跳舞、音乐、美术等学科有机连系，分化为一个个课程使命。从脚本创作到音曲谱曲，又晋升了学生的综合素养，均由师生配合原创完成，既加深了学生对诗词的理解，从服装设计到舞台表演。 当天，通州区教委、中国音乐学院从属北京尝试黉舍、怀柔区九渡河小学、北京教科院通州区第一尝试小黉舍长、教师及家长代表进行圆桌论坛交换，东城区、西城区、海淀区教委负责人代表全市课后办事工作质量晋升区域协作体进行工作经验交换，分享区校展开课后办事工作的鲜活经验。 “高质量的课后办事不但要学足学好，鞭策构建新型师师、师生、生生、校内校外关系和家校社协同育人配合体，还要长于打破单科供给，这也表现了课后办事新质出产力的要求。”王攀指出。撬动讲授、治理、评价、资本、教师成长等多方面变化，各区和黉舍应借助课后办事这一黉舍成长、教师成长的新契机，向布局性的解决系统问题改变，增进黉舍由堆积资本求成长。优化育人系统和治理系统、构成样态各别、同向发力的校内教育办事供给布局，晋升黉舍现代化扶植程度。 下一阶段、北京市义务教育黉舍课后办事工作将在现有根本长进一步做深、做细、做实、做精、做新，以《指南》为尺度检视改良、优化立异，着眼久远鞭策课后办事，加强课后办事延续成长动能，构建课内课后整体调和成长新模式。将进一步摸索对优良教育资本的有用兼顾，在盘活校内资本根本上，随机应变充实开辟区域资本，规范操纵社会资本。依托学区、团体、城乡配合体等多种教育供给模式、实现跨校、跨年级、跨学段、跨学科的资本融通，增进课后办事师资、场地、课程、勾当等资本的活动同享。另外。还将鞭策信息手艺撑持下的课后办事治理与教育体例立异，操纵人工智能等新手艺，为扩年夜优良教育资本笼盖面供给有用支持。(完) 【编纂:曹子健】。
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汉中历史悠久。文化底蕴深厚，这座城市有着许多令人向往的景点和文化遗址。然而。那就是位于汉中市中心的“耍的巷子”，一个新兴的景点悄然崛起，吸引着越来越多的游客和当地居民的关注，近年来。
耍的巷子是汉中市一个狭长而幽静的胡同、位于市中心的繁华商业区，但却鲜为人知。它的名字来自于传统方言中的“耍”，意为游玩、闲逛。这个独特的巷子因其狭窄、曲折的街道和古老的建筑而备受瞩目。
一进入耍的巷子、回到了古代的汉中，仿佛穿越了时光隧道。两旁是一排排保存较好的传统民居。这些古老的建筑散发着浓厚的历史氛围。巷子内的街道狭窄而弯曲。我仿佛进入了一个迷宫。蜿蜒曲折的小道。隐藏着丰富的文化和历史故事，让人仿佛置身于一个世外桃源。