常熟湘江路150一次
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常熟施教区划分引发轩然大波 家长吐槽表达不满
常熟某楼盘的售楼广告将“学区”放在了主要宣传位置
本报记者李渊
为了缓解城市规模扩大带来的教学压力、今年常熟市将新启用多所学校。常熟市教育局也在近日公布了城区各学校包括新建学校的施教区范围。今年在常熟民间较为认可的实验中学校区重新调整、并开始尝试“集团化教学”，引起了轩然大波。家长们在网络和现实社会等多个渠道吐槽。表达对今年施教区方案的不满。一方面。新建学校的师资配备究竟能否满足学生需求，原本开发商承诺的优质学区房却被划入另一所不被家长看好的学校；另一方面，已入学区的家长却担心。
开发商承诺的学区“跑了”
王女士女儿今年六年级、即将升入中学。女儿尚在石梅就读二年级时、他们全家就开始准备他们理想的初中就读学校——常熟实验中学。王女士说：“常熟民间有这样的说法、一只脚进实验，另一只脚就是进了省中了。”王女士所说的“省中”全称为“江苏省常熟中学”、为常熟当地最好的重点高中。为此、王女士新购了常熟世茂一套新宅，当时开发商承诺他们这个地段的学区就是常熟市实验中学。
转眼女儿马上要小学毕业读初中。但是刚刚公布的实验中学施教区范围内却没有王女士小区的名字。王女士这几天非常着急。王女士告诉记者。一套“中户”型的两居室一般需要八九十万，而且都是房龄较老的老房子，常熟目前实验中学的学区房均价在一万二以上。王女士说：“如果要买的话也是‘二套房’，贷款没有优惠，而且还要比较大比例的首付，估计很难实现。”
记者获悉，但是由于都为“口头承诺”，多年过后，现在和王女士一样境地的家长不少，却又无可奈何，常熟世纪大道沿线不少房产开发商在当初都有过“优质学区”之类的承诺，家长们如鲠在喉。
实验中学教育资源超负荷运转
记者在采访时了解到，常熟市教育局每年都会对城区义务教育阶段的每所公办学校进行施教区微调。但是今年常熟市有新建校舍投用，而且实验中学老校区因为硬件改造而停止招生，造成相关施教区家长反映较大。
常熟市实验中学湘江路校区占地仅42亩、但是学生却超过3500名。周国新校长告诉记者、即便如此，五六十名教师挤进一个办公室，而且老师实施年级组‘大办公室’，他说：“现在我们连实验室都拿出来改教室了，学校目前平均每个班级学生数已经超过55名，今年学校依然校舍紧张。”
在实验中学。学生用餐及室外体育锻炼都显得非常拥挤，教育资源无论是软件还是硬件都处于超负荷运转状况。也是基于此背景。常熟实验中学湘江路校区将于今夏进行硬件改造，停止招生，本冲着“实验中学”的家长今年却“落了空”，原学区学生由新建的崇文中学及常熟市第一中学进行招生教学——于是。
“零择校”引发学区房“高烧”
由于家长趋之若鹜。造成了教学资源紧张，已经远远超过该校吸纳能力，周国新校长和记者介绍，去年学校学区生超过1200名。学校也于去年开始实施“零择校”，学校对房产证、户口本、实际居住地三统一的生源优先进行安排。
尽管教育部门推行“零择校”基于公平教育的初衷，但是这所热点学校，“零择校”也在一定程度推动了周边房地产市场。无论是新建房产还是二手房源、开发商和中介都愿意给自己的商品房打上“实验中学”的标签。在常熟海虞北路、尽管出过五星二区倒楼事件，这三个小区因为紧靠实验中学，因此被炒作成为“优质学区房”，尽管房龄较老，这几个小区，但是房价却是持续高位，紧临实验中学湘江路校区的一所中介以推销周边虞园、五星、漕泾小区的业务为主，中介经理告诉记者。这位经理说：“‘零择校’前、一些优秀学生家长可以凭着学生特长、‘三好学生’证书就读实验中学；但是去年‘零择校’后，房价也是那时候飙升的，房子成了必要条件。”
常熟市房产管理处产权科霍彬科长告诉记者。其次为漕泾及五星其余小区，平均成交价达到一万两千元，距离实验中学最近的虞园、五星四区两个小区价格最高，该地段的所谓“学区房”比周边同地段的房源价格高出一、两千元每平方。房管处陈志军告诉记者：“在开发商的鼓吹下。‘学区房’被越炒越高。我们也建议消费者要理性看待。因为，学区的范围教育局每年都会调整。这类口头承诺很难兑现，业主也很难维权。”
高昂学区房换不来实验就读
买了高昂的学区房，这让家长们焦急不已，却读不了心中的理想学校。按照今年的施教区划定、王女士的女儿将进入兴隆中学，历年重点高中升学率也并不突出，尽管去年8月，该校并入实验中学教学集团，这所学校原本是地处城乡结合部的中学，但是王女士和她的邻居们对此却并不信任。
王女士忧心忡忡地和记者说：“当初世茂总是用‘高档社区’进行自我包装。我们家长着实担心，对于教学质量，我们业主也是颇有虚荣心，心中总有不甘；况且，但是现在孩子却就读城乡结合部的中学。”
除了王女士。在实验中学湘江路校区周边投资学区房的家长同样在今年无法就读湘江路校区。因为老校区改造。而9月即开始招生就读，这所新建的中学将于今年8月投用，今年实验中学的新生将进入崇文中学就读。家长们担心新校的师资力量。肖女士说：“新建的崇文学校虽说挂上了实验中学的牌子，崇文究竟和实验是什么关系？学校是需要文化积淀的，新的学校如何保证师资，如何保证教学？”
集团化教学带动教育均衡发展
世茂实验小学是常熟热点小学之一，后组建集团化办学，目前独立运营，前身为常熟市实验小学分校。校长周根林说：“最通俗的比方就是‘父亲带儿子’，集团化教学就是用优秀的学校带动新建学校教育资源合理调配，让老牌学校能够在高平台上得到新发展，而新的学校则在新平台上高发展。”周根林认为，集团化办学最主要的管理办法就是优秀教师的交流，带来团队的“鲶鱼效应”，此举一方面能够直接“输血”，让骨干教师直接带班；另外更重要的是给年轻教师更多的教学经验。
目前。周根林不无自豪地说：“常熟全市平均水平30%，而我们有超过一半的骨干教师，拥有自己的骨干教师比例达到51%，世茂实验小学已经成为独立学校。现在我们自己也带新学校‘崇文小学’。目前‘崇文’引进我们八名市级骨干教师，这些教师已经在岗位发挥作用，一方面是直接的教学带领；另外就是校园文化的传承。”
尝到“甜头”后、而集团化办学就是其推行的新举措，常熟市教育部门将进一步推动教育均衡发展。今年。除了实验中学集团一校三区办学模式，常熟还将组建孝友昆承中学办学集团、石梅小学办学集团。集团内学校一个法人代表，教师定向交流安排课务，一体化管理。
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为了解答家长的直接担忧。记者昨日又专门来到常熟市兴隆中学。张立校长在知道记者来意以后。主要历年都有高分的外地考生回家乡参加地方中考，同时他告诉记者：“其实中学的教学并不差，他表示理解家长的担心，导致了学校成绩并不突出。”该校于去年加入常熟市实验中学集团、张立校长也由实验中学调任兴隆中学。张立说：“实行集团化后、我们和实验中学的教育资源共享，我们的学生一样能够获得最优秀的教育资源。”
对于今年实验中学一校三区。张立说：“无论是新建的崇文，还是老校兴隆。实验中学集团一定会在今年暑期进行一次大范围的调整师资，确保三校教学质量同步提高。”
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《大同市小巷子：历史与文化的交织》-探寻大同市独特的小巷子文化及其背后的历史故事
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《大同市小巷子》
大同市的小巷子。一个隐藏在繁华都市中的古老角落，充满了历史与文化的痕迹。这个地方，是每一个热爱历史、喜欢探寻城市深处故事的人的必去之处。
小巷子的建筑风格就非常值得一谈。它们是由古老的砖石和木结构房屋构成的。每一个角落都弥漫着岁月的味道。狭窄的巷子。古老的门窗，深邃的胡同，一切都是那么古朴、那么神秘。这里，回到那个古老的时代，你能感受到古人的智慧和坚韧，仿佛可以穿越时空。
小巷子是城市文化的缩影。这里的人们保留着传统的习俗和生活方式。看到他们穿着传统的服饰购物，你可以听到他们用方言交谈。在这里、你可以感受到大同市的文化底蕴和独特魅力。这里的文化、它深深地扎根在小巷子的每一个角落，让人感到温暖而亲切，既传统又现代，既古老又鲜活。
再次。小巷子也是大同市的食文化的重要体现。这里的餐馆、小吃店鳞次栉比。每一家都有自己的特色菜肴。你可以品尝到地道的面食、小吃。还可以尝试一些只有在小巷子里才能找到的美食。这里的食文化。既体现了大同人的热情好客，也展示了他们对美食的热爱和追求。
最后小编认为。小巷子也是大同市市民休闲娱乐的好去处。在这里。孩子们在巷子里玩耍、嬉戏，你可以看到老人们在巷子里下棋、聊天。这里的生活节奏很慢，很安逸，让人感到舒适和放松。这里的人们。都让人感到温暖和感动，他们的笑容、他们的热情。
{keywords}总的来说。《大同市小巷子》是一篇关于这个古老角落的赞美诗。这里的历史、文化、美食和市民生活都让人感到深深的敬意和喜爱。这里的一切都充满了故事和情感。让人流连忘返。如果你有机会来到大同市。一定不要错过这个小巷子，它会给你带来不一样的体验和感动。
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