像守护家园一样守护好长城——习近平总书记给北京市延庆区八达岭镇石峡村乡亲们的回信激励社会各界保护好传承好历史文化遗产
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“淮安涟水晚上去的站小巷子” 像守护家园一样守护好长城——习近平总书记给北京市延庆区八达岭镇石峡村乡亲们的回信激励社会各界保护好传承好历史文化遗产
像守护家园一样守护好长城——习近平总书记给北京市延庆区八达岭镇石峡村乡亲们的回信激励社会各界保护好传承好历史文化遗产
央视网动静(新闻联播)：习近平总书记5月14日给北京市延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们回信、长城是中华平易近族的代表性符号和中汉文明的主要意味，凝集着中华平易近族发奋图强的奋斗精力和众擎易举、坚韧不平的爱国情怀，强调。鼓励乡亲们、带动更多人领会长城、庇护长城，把先人留下的这份珍贵财富生生世世传下去。习近平总书记的回信在社会各界激发强烈热闹反应。 初夏时节、长城蜿蜒升沉、气焰磅礴，翠峰林海中，八达岭巍峨挺立。长城脚下石峡村的村平易近收到总书记的回信后备受鼓舞、大师暗示必然服膺习近平总书记的嘱托，当真实行庇护长城的职责。 在长城脚下这个小山村，劝阻旅客不要攀爬野长城，就有村平易近自觉到长城上捡拾垃圾，后来他们还组建了长城庇护协会庇护长城，从上个世纪80年月初最先。跟着长城面孔的恢复和生态情况的改良、2020年，石峡村入选全国村落旅游重点村，村里的平易近宿一年就欢迎跨越4万名旅客，现在。 “上下两千年，长城是我国现存体量最年夜、散布最广的文化遗产，纵横数万里”。习近平总书记高度正视长城文化价值挖掘和文物遗产传承庇护工作。在给石峡村乡亲们的回信中总书记强调：庇护好、传承好这一汗青文化遗产。是我们配合的责任。但愿大师接续尽力、久久为功。像守护家园一样守护好长城。殷殷嘱托。让长城沿线各地干部大众深感任务在肩。 文物是在世的汗青。也是文化自傲的底气。党的十八年夜以来。习近平总书记站在党和国度事业成长全局计谋高度，对中汉文化传承成长作出一系列主要唆使指示和深入阐述。2023年6月。在文化传承成长座谈会上，对汗青最好的继续就是缔造新的汗青，总书记指出，对人类文明最年夜的礼敬就是缔造人类文明新形态。 【编纂:刘阳禾】。
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涟水是淮安市下辖的一个县级市。美丽的江淮大地上闪着她蓝色的身影。晚上。吸引着游客和当地居民的目光，涟水的小巷子里弥漫着一种独特的魅力。站在淮安涟水晚上去的站小巷子、我眼前的景色让我陶醉，感受到这座小城的深情款款。
夜幕降临，涟水的小巷子灯火通明。霓虹灯闪烁，亮起了整个街区。细长的小巷子两旁，是各种店铺和小吃摊位。独具特色的小吃香气在空气中弥漫，吸引了无数食客。人声鼎沸，街头巷尾都弥漫着一种暖暖的繁华气息。
在这条小巷子里。有很多美食等待着游客的品尝。经由美食家的推荐。我找到了几家著名的小吃摊位。首先尝试了当地的特色小吃-香豆腐。这种豆腐酥糯多汁。给人一种幸福的感觉，味道鲜美。还有许多其他的小吃，如糖油饼、灌汤包等，口味各异，令人垂涎欲滴。
博物馆如何让教育更走心？杭州一中学打造课本里的博物馆
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“闲鱼暗号上门” 博物馆如何让教育更走心？杭州一中学打造课本里的博物馆
博物馆如何让教育更走心？杭州一中学打造课本里的博物馆
中新网杭州5月19日电 题：博物馆若何让教育更走心？杭州一中学打造讲义里的博物馆 作者 王题题 博物馆作为文化传布和教育的主要场合，有着不成替换的功能与感化。那末，实现高质量育人？ 近日，校园博物馆该若何办事教育，摸索该校“讲义是座博物馆”新型进修空间的魅力地点，中新网访问杭州采实教育团体澎扬中学(下称“澎扬中学”)的校园博物馆。 澎扬中黉舍长吕阳俊以“寻龙记”为主题，进修龙的精力，做好“龙的传人”，在校内博物馆给学生上了开学第一课。 薛鹏 摄 走进澎扬中学的“讲义是座博物馆”新型进修空间。映入眼帘的是，依照讲义讲授的历程，井井有理地摆设着，《兰亭序》《步辇图》《出师表》《清明上河图》等初中各类教材插图中的相干作品。 “这些展出的作品、是我们从上城区政协文史研究会的藏品中遴选出上百件汗青、语文、美术等初中讲义中触及的文物，然后应用数字扫描手艺建造而成的复仿件。”澎扬中黉舍长吕阳俊介绍说。教师提早预约便可利用，而全部新型进修空间的展品都办事于黉舍各个学科的讲堂讲授。 走近场馆中1:1还原的《清明上河图》。激起一探讨竟的好奇心和求知欲，宽24.8厘米、长528.7厘米的画作，从视觉上给人一种震动。 澎扬中学语文教师连系教材课文《梦回富贵》，向学生介绍《清明上河图》。 薛鹏 摄 吕阳俊指着《清明上河图》中汴河虹桥的内容说，这一部门就是讲义教材中展现的内容。在书上，这一张图片只占很小的尺寸。即便教师在讲堂中投屏放年夜，究竟书中的图和什物给人的感触感染是纷歧样的，也很难让学生感知北宋都会糊口是如何的富贵气象。 在该校的讲堂讲授中。领会讲义所拔取的局部图在全图中的位置，教师把讲堂搬到校园博物馆内，近距离感触感染全图的真实巨细，学生在1:1还原的《清明上河图》进步行进修。教师经由过程这类沉醉式的讲堂空气。培养对中华优异传统文化的认同感和高傲感，加深学生对《清明上河图》的印象。 “从文物中获得有用信息，是我们打造这个新型进修空间的初志之一，还原汗青现场。”吕阳俊坦言，培育了汗青思惟，黉舍但愿学生能像考古学家一样，但更主要的是，激活文化自傲，履历了汗青常识的发生进程。 在《云游·艺象》课程中、摹仿山川画，美术教师指点学生赏析名画。 薛鹏 摄 基于此、教师会以展品为焦点设计一些熬炼学生自立进修能力的讲堂进修使命，在该校的讲堂讲授中。好比在进修宋朝经济和社会糊口这一讲堂的内容时。并总结出概念进行小组分享，让这些小组在《清明上河图》的分歧位置进行察看、会商，教师会将学生分成多个小组，领会宋朝农业、手工业和贸易的特点。 另外，该校还以“素养导向、综合进修、学科实践、因材施教”为理念设计了《澎扬说》《研城记》《国潮文创》《语你游绎》《云游艺象》《陶瓷艺术》《本草探秘》《宋韵美学》等一系列课程，在黉舍的博物馆内。 据悉、将中华优异传统文化进行缔造性转换，罗致中华平易近族的精力气力，感触感染中华优异传统文化的魅力，还可以创作各类文创产物，从而培养立异思惟，在这些课程中，介入博物馆的设计和完美，学生不但可以或许凝听馆藏文物背后包含的汗青故事。 澎扬中学社会教师在向学生们展现讲义上的青铜器“四羊方尊”缩小版的复仿件。 薛鹏 摄 “这就是我们打造这个校园博物馆的意义！指导学生改变进修体例，在上百件文物中浏览九州年夜地的浩大汗青与璀璨文化，领略华夏五千年的文明印记和精力财富。”吕阳俊如是说。(完) 【编纂:刘阳禾】。
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