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心相近|让中美青年“相知相近”——习近平主席复信美国肯恩大学校长鼓舞美国教育界交流合作热情
“习主席给我覆《信》。《我》感《应》《很》是欣《喜》。”美《国》《肯》恩《年》夜黉《舍》长拉蒙·雷波列特《对》《新》《华》社《记》者说。“《习》主席真《挚》《的》《话》语,给《人》以《气》《力》。” 近《日》、为增进《中》《美》《友》《爱》《进》《献》《气》《力》,习《近》《平》《主》《席》覆信雷波《列》特,《鼓》动《勉》励中《美》两《国》高《校》《增》《强》《交》换合《作》。在覆《信》中、《习》近《平》主席《回》《想》《起》2006《年》见证《中》《美》《合》作《开》办《温》《州》肯《恩》《年》《夜》学签《约》《典》礼的履历,《还》《特》地请《雷》波列《特》《传》《达》对《前》任校长法拉《希》《博》士《的》《问》《候》。 《习》《近》《平》《主》《席》《对》《这》所黉舍的《关》《切》,都让雷波列特深受《打》动,《对》老伴《侣》《的》器《重》《和》惦《记》,《对》中《美》《教》育《交》换合作《的》正视。《他》《对》记者说。鞭策《习》近《平》《主》席亲《身》《关》《心》《鞭》策《的》《这》《一》中《美》合《作》办《学》项《目》《更》《上》《一》《层》《楼》,要《延》《续》尽《力》。 《法》《拉》希博《士》在《夏》《威》夷接《管》新华社《记》《者》采《访》《时》《说》。《收》《到》《习》《近》平主《席》《的》《问》《候》《让》《他》“《感》应很《是》《侥》幸”。“恰《是》习《主》《席》的远见。为《我》《们》《这》番《事》《业》《打》开《结》《局》面。”他说。 “要《将》这《项》《事》《业》带向下一个《光》辉” 7《日》。《雷》《波》列《特》《应》邀出《席》,《温》州《肯》恩《年》夜学《进》《行》卒业仪式。《这》所《高》校《最》《近》几《年》《来》《排》名不《竭》晋升,《本》年迎《来》《第》一《届》《共》9名《博》士生《卒》业——好《动》静《不》竭传来,“《让》《我》们《倍》《感》振奋”。 6月7日,美《国》《肯》《恩》《年》夜《黉》舍《长》拉《蒙》·雷《波》列特《在》温《州》肯恩年《夜》学《卒》业仪式《上》致《辞》。(《受》《访》《者》《供》《图》) “习主席开启的这项《事》《业》已结《出》了丰《富》功《效》,《都》构《成》了慎密的合《作》《关》《系》,《为》《鞭》《策》美《中》教《育》合《作》《供》《给》《主》《要》《撑》《持》,《不》《论》《是》《美》《中》《校》《区》间,《仍》《是》省《州》间。”《雷》波列《特》向新《华》社《记》者《讲》《起》致《信》习近《平》《主》《席》的初《志》。 2006年5《月》。决《议》合《作》开《办》温州肯恩年《夜》《学》,《在》《时》《任》浙江省委书《记》习近平关《心》鞭策下,温《州》年《夜》《学》和《美》国《肯》恩年夜《学》《正》式《签》《约》。2014《年》、《经》教《育》《部》核准,《已》《培》育8《届》本科卒《业》生《总》计3300《余》《人》,今朝《共》《有》《本》硕博《学》《生》约4500人,《温》州肯《恩》《年》《夜》《学》正《式》设立。2015《年》9《月》、《习》《近》《平》《主》席《访》《美》《时》《代》《在》《西》《雅》《图》《出》《席》《第》三《届》中美《省》州长《论》《坛》并颁发讲《话》《时》《专》《门》提到《这》《所》《年》《夜》学“运转杰出”。 《温》《州》《年》《夜》《学》原党《委》书《记》谢《树》华见证《了》温《州》《肯》恩《年》《夜》《学》《的》成长过程。他《告》知《记》《者》、浙《江》省与新泽《西》州1981《年》成《立》了友《爱》省州《关》系,《这》一机缘《促》进了《中》《美》《合》《作》开办温州肯恩年《夜》学。 图《为》6月6日《拍》摄《的》《温》州《肯》恩年《夜》《黉》舍《园》。 2006年、《法》《拉》希《博》士《与》《到》《访》新《泽》《西》州和《肯》恩《年》《夜》《学》的《习》近平“《深》切扳谈了《数》《小》《时》”。多《年》来、而《黉》舍《地》《点》的《浙》江《省》在科技《立》《异》《范》畴一《向》《走》在前列,一《次》又一次访《华》《履》《历》《让》《他》《看》到一《个》《不》竭《成》长、《延》《续》立异的中《国》。“正如《习》主席2006《年》《所》说。《我》们是《选》对了《地》址、选对了《时》候。”《法》拉希《博》《士》说。 雷波《列》特说。“《而》《今》《我》《们》《要》《将》《这》项《事》《业》《带》《向》下一个光《辉》”,《习》近《平》《主》《席》昔《时》同法《拉》《希》博士为《这》段《合》作交换《的》《美》谈“《开》《篇》”,温州肯恩《年》《夜》学《的》《成》长《是》一《场》“《接》《力》《赛》”。 “青年是《改》变《将》《来》《的》气《力》” 《位》于美《国》《新》泽西《州》的肯《恩》年夜学主《校》《区》《学》《生》《中》间《走》廊内,《吊》《挂》《着》《该》校各《个》校区的《照》《片》。《此》《中》,《温》《州》《肯》《恩》年夜学《漂》《亮》《的》校园风《光》《和》《奠》《定》《典》《礼》的照《片》,《吸》引着《人》《们》《的》《眼》光。《记》者在《校》《园》采《访》《的》《每》个《人》都《领》会这个中美合《办》项目。 《在》《美》国《肯》恩《年》夜《学》主《校》《区》学《生》中间《走》廊内吊挂《的》《温》《州》《肯》恩《年》《夜》《学》《奠》定典礼的照《片》。 《习》《近》《平》《主》《席》在《覆》信《中》《指》出、教育交换《合》《作》有《助》《于》增进《两》《国》人平《易》近特殊是《青》年相《知》附《近》,《是》《成》长《中》美关系的《将》《来》《工》程。 “《青》《年》《是》《改》变《将》来的《气》《力》。”《雷》《波》《列》《特》《说》。进《修》交换《将》让年青人找《到》更多配合《点》,帮《忙》他们《接》《过》美《中》《平》《易》《近》间友《爱》的接力《棒》。 “我《们》《经》《由》过《程》《设》《立》人工《智》《能》、计较《机》科学等立异项《目》、《鼓》《动》勉励《更》《多》《学》《生》去《中》《邦》交流,借《此》《鞭》《策》《两》国《粹》生《加》深《领》《会》,”《雷》波列特说。 曩昔18个《月》、雷波列特《已》4《次》来《华》。他给《本》身《制》《定》《的》方针是、每一《个》学《年》最《少》《到》《中》国3次。他认为、想《让》《两》《国》《粹》心理《解》“交换合《作》之《美》”,教《育》者应《作》出榜样。 4月26《日》,《在》《温》《州》《肯》恩年夜《学》,中美师生《配》《合》加入国《际》文《化》《节》《勾》《当》。(温州《肯》《恩》年夜学《供》图) 美《国》《肯》《恩》《年》《夜》学贸《易》《治》《理》《专》业年夜《三》学《生》达《亚》《娜》·卡斯塔《涅》达《筹》《算》来岁《暑》《假》《申》《请》《到》《温》《州》肯《恩》《年》夜《学》交《换》。“《关》于中国。我愿意《领》会《更》《多》。” 《该》《校》《活》《动》科《学》专业年夜《四》学《生》《贝》《芭》·埃《顺》《说》:“《有》《机》《遇》《我》《也》必《然》要《到》《中》《国》《看》《看》。假如我们《能》敞《高》兴扉。《领》会和《理》解《彼》《此》,《进》而构成共鸣,走《到》一《路》,《必》定《会》带来《改》变。” 温《州》肯《恩》年夜《学》《党》《委》副书记严晓《鹏》暗《示》。温《州》肯恩年夜学一《向》积极《鞭》《策》中《美》《青》《年》《学》《生》交换合《作》,《累》《计》《鞭》策《了》超1750人次《的》《中》《美》《学》《生》《交》《换》交换,本《年》暑假还会《有》25《名》美《国》粹生《来》《华》交《换》。 “《习》主席《的》《覆》信是对我们《所》作尽力的《高》度承认。”已《在》《温》州《肯》《恩》年《夜》学《任》《教》《近》5《年》的《美》《国》《教》《师》《米》克·《巴》默暗《示》。还会让《世》界更夸姣”,《不》《但》有《益》《于》彼此领会,“中美青年《一》代《走》《得》《更》《近》。 “这《是》将来处《置》《好》《两》《国》《关》系《的》要《害》” “接待你和《美》《国》教育界《其》他人士《多》《来》中国逛逛《看》看”、《让》《美》《国》《教》育界人士《遭》《到》鼓舞,《习》近《平》《主》《席》在覆信《中》传《递》《的》《信》《息》。 美国中《美》研究中《间》《特》《聘》《研》《究》员、曾《任》昆《山》杜《克》《年》《夜》《学》常《务》副《校》《长》《的》丹尼斯·西蒙《说》。“《中》《美》《教》育《交》《换》和学《术》《合》作《一》向《是》双《边》关《系》《根》《本》要《素》《之》一”。 4《月》21《日》。中《美》《学》生《在》石家《庄》动《物》园《年》夜《熊》猫《馆》内手持《熊》《猫》玩偶《留》《影》。 《中》《美》教《育》基金《总》《裁》马《德》琳·《罗》斯(《中》《文》名《饶》玫)说。《是》《对》两《国》《继》《续》展开教《育》交换《的》《鼎》《力》撑持,习《近》《平》《主》《席》《覆》信《新》《泽》《西》《州》《肯》恩《年》《夜》黉舍长。“我《们》《需》《要》《让》中美《两》国《年》《青》《人》有《机》遇领《会》《对》《方》《国》度。《这》是将《来》处置《好》两国关系《的》《要》害,到对方国《度》《进》《修》。” 中《美》《各》《类》《情》势《的》教《育》《合》作《项》目快速《成》《长》。《除》温《州》《肯》《恩》《年》夜学。《昆》山杜克年《夜》《学》、《上》海《纽》《约》年《夜》《学》和《天》《津》茱莉亚学《院》也《都》为人《熟》知。《约》翰《斯》·霍《普》《金》《斯》《年》《夜》《学》与《南》《京》年夜《学》合《作》《成》《立》的《中》《美》文《化》《研》究中《间》《等》《数》十《个》《其》《他》《类》《型》《的》《合》作项目《也》在积《极》推动中。 《法》拉希《博》士《对》习《近》平主席《的》理《念》《很》《是》《认》同。他《说》:“美国怙恃和《中》国怙恃对后代的期望《并》没有甚《么》《分》歧。而高档教育是《实》现《这》《一》《胡》想的《载》《体》之一,《都》但《愿》《后》代《具》《有》比本身《更》好的机遇。《这》对两《个》《国》《度》彼此《理》《解》《合》《作》很是《主》《要》。” 记《者》:杨士《龙》 魏一骏 兴《越》 《乔》继红 《摄》《影》:《魏》一骏 《兴》《越》 《刘》《尊》《拴》 编《纂》:孙《浩》 《张》《远》 杨《海》《云》 耿学《鹏》 《徐》晓《蕾》 【编《纂》:《付》子《豪》】。
本文心得:
深夜、从南到北,从东到西,它穿梭在天上,传递着一种特殊的味道,一艘悬挂着中国国旗的巨型茶壶形飞艇悄然升空。这一刻、“品茶”被视为一种饮品的享受和文化的象征,它似乎有了更多的含义,大家纷纷惊呼:“品茶”什么意思啊!长久以来,但今天。
走进南方的茶园,叶子嫩绿欲滴,可以看到蜿蜒的茶树林。这里的农民们正在忙着采摘新鲜的茶叶,并将它们送往制茶厂进行加工。南方的茶叶热潮已经席卷而来,茶文化的传统得到了更好的发扬。人们通过品茶,在茶香中感受大自然的气息。
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