博物致知丨长忆西湖
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“元岗牌坊小巷子几点出来” 博物致知丨长忆西湖
博物致知丨长忆西湖
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 西湖之美，自古以来引得无数文人泼墨挥毫，留下千古诗篇。楹联大师黄文中曾为其写下“西湖全国景”的绝妙一联——水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨不时好好奇奇。8年前，在G20杭州峰会上，向世界介绍西湖的风光，习近平主席从这副楹联中提炼出八个字。 “山明水秀，凝聚着世代匠心，晴好雨奇，渗透着江南的韵味。” 假如说。历代疏通治理让西湖怪异的古韵可以或许沉淀至今，那末始于2002年的西湖综保工程则让西湖焕发出了全新神彩。这一年，他考查杭州的第一站，就选在西湖，是习近平履职浙江的第一年。从那时起，习近平同志就将西湖的庇护与开辟晋升至“世界文化遗产”的高度，并提出扶植西湖博物馆。他曾说：“汗青文假名城是杭州的魂灵。西湖是杭州的生命线。” 2023年9月23日。习近平主席再次将这里的山川介绍给全球，在杭州亚运会召开之际。 “千百年来，被马可·波罗誉为‘世界上最漂亮华贵的天城’，杭州以‘山川登临之美，人物邑居之繁’享誉世界。” 湖山常在，情缘永驻 。西湖千年的大雅化入四时风景，储藏于亭台楼阁。而漂亮动听的传说，还在继续书写着。 【编纂:刘阳禾】。
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作为本地居民、我对元岗牌坊小巷子的兴起感到非常兴奋。近期、吸引了众多居民和游客前来观赏，这条以老牌坊为特色的小巷子在市中心开辟。下面是我对元岗牌坊小巷子几点出来的一些观后感。
元岗牌坊小巷子汇集了许多古老的建筑风格，让人感受到浓厚的历史氛围。无论是石板路还是青砖墙，都继承了传统建筑的风格，让人仿佛穿越到了过去。小巷子的设立并没有破坏原有的氛围，反而让这条古老的街道变得更具魅力。通过保留古老风貌，元岗牌坊小巷子成功地传承了当地的文化。
元岗牌坊小巷子不仅给居民带来了美丽的环境。也重拾了邻里关系。在这条小巷子中。居民们经常相聚，交流彼此的生活琐事。大家可以在绿树掩映下喝茶，或者在石凳上聊天。这种亲密的交流让人们感到温暖，拉近了心与心的距离。不再是素未谋面的陌生人，而是有了共同话题和归属感的邻居。
博物馆如何让教育更走心？杭州一中学打造课本里的博物馆
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“贺州学院学生服务” 博物馆如何让教育更走心？杭州一中学打造课本里的博物馆
博物馆如何让教育更走心？杭州一中学打造课本里的博物馆
中新网杭州5月19日电 题：博物馆若何让教育更走心？杭州一中学打造讲义里的博物馆 作者 王题题 博物馆作为文化传布和教育的主要场合，有着不成替换的功能与感化。那末，摸索该校“讲义是座博物馆”新型进修空间的魅力地点，中新网访问杭州采实教育团体澎扬中学(下称“澎扬中学”)的校园博物馆，实现高质量育人？ 近日，校园博物馆该若何办事教育。 澎扬中黉舍长吕阳俊以“寻龙记”为主题，做好“龙的传人”，进修龙的精力，在校内博物馆给学生上了开学第一课。 薛鹏 摄 走进澎扬中学的“讲义是座博物馆”新型进修空间。井井有理地摆设着，《兰亭序》《步辇图》《出师表》《清明上河图》等初中各类教材插图中的相干作品，依照讲义讲授的历程，映入眼帘的是。 “这些展出的作品，是我们从上城区政协文史研究会的藏品中遴选出上百件汗青、语文、美术等初中讲义中触及的文物，然后应用数字扫描手艺建造而成的复仿件。”澎扬中黉舍长吕阳俊介绍说、教师提早预约便可利用，而全部新型进修空间的展品都办事于黉舍各个学科的讲堂讲授。 走近场馆中1:1还原的《清明上河图》、从视觉上给人一种震动，宽24.8厘米、长528.7厘米的画作，激起一探讨竟的好奇心和求知欲。 澎扬中学语文教师连系教材课文《梦回富贵》。向学生介绍《清明上河图》。 薛鹏 摄 吕阳俊指着《清明上河图》中汴河虹桥的内容说。这一部门就是讲义教材中展现的内容。在书上。这一张图片只占很小的尺寸。即便教师在讲堂中投屏放年夜。也很难让学生感知北宋都会糊口是如何的富贵气象，究竟书中的图和什物给人的感触感染是纷歧样的。 在该校的讲堂讲授中，领会讲义所拔取的局部图在全图中的位置，近距离感触感染全图的真实巨细，学生在1:1还原的《清明上河图》进步行进修，教师把讲堂搬到校园博物馆内。教师经由过程这类沉醉式的讲堂空气，培养对中华优异传统文化的认同感和高傲感，加深学生对《清明上河图》的印象。 “从文物中获得有用信息，还原汗青现场，是我们打造这个新型进修空间的初志之一。”吕阳俊坦言，履历了汗青常识的发生进程，激活文化自傲，培育了汗青思惟，黉舍但愿学生能像考古学家一样，但更主要的是。 在《云游·艺象》课程中，美术教师指点学生赏析名画，摹仿山川画。 薛鹏 摄 基于此。教师会以展品为焦点设计一些熬炼学生自立进修能力的讲堂进修使命，在该校的讲堂讲授中。好比在进修宋朝经济和社会糊口这一讲堂的内容时。让这些小组在《清明上河图》的分歧位置进行察看、会商，教师会将学生分成多个小组，并总结出概念进行小组分享，领会宋朝农业、手工业和贸易的特点。 另外。该校还以“素养导向、综合进修、学科实践、因材施教”为理念设计了《澎扬说》《研城记》《国潮文创》《语你游绎》《云游艺象》《陶瓷艺术》《本草探秘》《宋韵美学》等一系列课程，在黉舍的博物馆内。 据悉、感触感染中华优异传统文化的魅力，学生不但可以或许凝听馆藏文物背后包含的汗青故事，从而培养立异思惟，将中华优异传统文化进行缔造性转换，介入博物馆的设计和完美，罗致中华平易近族的精力气力，还可以创作各类文创产物，在这些课程中。 澎扬中学社会教师在向学生们展现讲义上的青铜器“四羊方尊”缩小版的复仿件。 薛鹏 摄 “这就是我们打造这个校园博物馆的意义！指导学生改变进修体例。在上百件文物中浏览九州年夜地的浩大汗青与璀璨文化，领略华夏五千年的文明印记和精力财富。”吕阳俊如是说。(完) 【编纂:刘阳禾】。
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作为一所位于广西贺州的本地高校，贺州学院一直以来都非常注重学生的服务。近日，我有幸参观了贺州学院的学生服务中心，并深受感动。在这里，我见证了学生服务的独特魅力和贺州学院对学生的关爱之情。
贺州学院学生服务中心提供了一系列全方位的服务、涵盖了学生的各个方面需求。无论是生活、学习还是事务管理、学生服务中心都能提供专业的帮助和解决方案。他们积极参与学生的课外活动、为学生提供进一步的学习和成长空间，并且每周举办各种形式的讲座和培训。
贺州学院学生服务中心不仅仅是提供一般化的服务，更注重给每个学生提供个体化的关怀。他们积极倾听学生的心声，关注学生的需求和问题，并及时给予解答和帮助。无论是学业上的困惑还是生活上的困扰，为学生排忧解难，学生服务中心始终愿意伸出援手。