台积电4月营收2360亿元新台币 创历史次高
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“东兴300一次” 台积电4月营收2360亿元新台币 创历史次高
台积电4月营收2360亿元新台币 创历史次高
中新社台北5月10日电 台湾积体电路制造股分有限公司(简称“台积电”)10日发布，仅低于2023年10月的2432.03亿元，为同期新高、汗青次高，下同)，较上月增添20.9%，4月归并营收2360.21亿元(新台币，较客岁同期增添59.6%。 综合中心社、结合新闻网、《经济日报》等台媒报导、客户对3纳米及5纳米进步前辈制程手艺需求强劲，台积电暗示，是推升4月营收攀高的首要动力，沾恩于高效能运算需求畅旺。该公司累计本年1月至4月营收8286.65亿元，较客岁同期增添26.2%。 台积电预估，以中心值计约季增6%；5月及6月平均单月营收将达1986亿元至2115亿元；本年美元营收或将增加21%至26%，第二季度营收约在196亿至204亿美元之间。 4月进行的台积电线上法人申明会上。但强调台积电将健康增加，该公司总裁魏哲家下修了本年全球半导体、全球晶圆代工和车用市场等三年夜范畴瞻望。魏哲家暗示、全球整体经济和地缘政治的不肯定性延续存在，或将进一步影响消费者决定信念和终端市场需求，整体半导体市场将履历更缓和及渐进的苏醒。(完) 【编纂:付子豪】。
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近日，东兴市公共交通公司推出了全新的便民交通服务——东兴300一次。这项服务旨在为本地市民提供更加便捷、经济的出行选择。不仅为市民的日常出行带来了便利，同时也有望缓解城市交通拥堵问题。
东兴300一次是一项全新的公共交通服务，涵盖了整个东兴市的主要行政区域。市民只需支付300元，即可享受一年内无限次乘坐的权益。不论是通勤、购物还是探亲访友，东兴300一次为市民提供了更加灵活的出行方式。
相比于私家车或出租车，东兴300一次具有更多的优势。首先，市民不再需要为停车位而烦恼，也不用担心高额的停车费用。其次。乘坐公共交通可以减少汽车尾气排放，对城市环境的改善具有积极作用。此外、东兴300一次还设置了多个换乘站点，方便市民在不同地区之间转换交通方式。
多地开启实践探索 化解职普融通堵点
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“成都QT推荐” 多地开启实践探索 化解职普融通堵点
多地开启实践探索 化解职普融通堵点
多地开启实践摸索 化解聘普融通堵点 聚力实现双向赋能 保定市职业手艺教育中间职普融通尝试班的学生在上电工手艺课。陈汝健摄 ◎本报记者 陈汝健 孙明源 职普融通正在成为教育顶层设计中的热门问题。 近日、将推动职普融通列为一项首要使命；云南省发布《职业教育提质效实行方案》，浙江省印发了《关于加速构建现代职业教育系统的实行定见》，要求买通“职普技”横向融通堵点；河北省发布《河北省职普融通尝试班项目治理法子(试行)》，提出构建高中阶段职普调和成长、融会成长的办学新款式。 “最近几年来、但可复制、可推行的经验比力有限，各地环绕职普融通陆续展开摸索实践。面临新情势、新挑战和新要求，职业教育与通俗教育间应加速构成轨制化的融通机制。” 教育部课程教材研究所副所长、研究员曾天山说。 学籍转换 良性轮回 职普融通从何处着手？河北省教育厅职成教处处长史帆告知记者，高中阶段设置职普融通尝试班，是鞭策职业教育成长进入良性轮回的有用行动。 “我们客岁开设了电子商务专业职普融通尝试班，招收了48论理学生。”河北省高碑店市第三中黉舍长郑秋来告知记者，不但激起了学生进修的内驱力，还为中考中档分数的学生供给了更多选择机遇，在通俗高中开设职普融通尝试班。 记者领会到，电子商务专业职普融通尝试班的文化课程与普高班级一致。同时，开设了2门专业课，尝试班依托高碑店市职教中间师资。 另外、高碑店市第三中学的学生学籍还可以实现职普双向互转。“就读尝试班的学生，还可以注册为职高学籍，不但免收膏火。高一竣事后，我校普高学生和尝试班学生都有学籍双向互转的机遇。” 郑秋来介绍。 保定市顺平县职教中间常务副校长庞海南暗示：“在尝试班学籍总数不变的条件下，这为学生和家长供给了充实斟酌的时候，答应职普学生在高考报名前互转学籍。”顺平县职教中间是开设职普融通尝试班的中职黉舍之一、黉舍本年将拔取优势专业，开设一个50人的职普融通尝试班，庞海南告知记者。 顺平县教体局局长徐竞飞认为，还为提高中职学生升学率斥地了路径，不但为中职学生晋升文化课成就缔造前提，职普融通尝试班的开设。 河北省田家炳中学副校长李华明暗示、尝试班是因材施教的好项目。经由过程整合伙源、通顺了互研互评渠道。 “2022年、我们推动部省共开国家职业教育鼎新市域试点扶植，在定兴县北河中学开设首个职普融通尝试班。”保定市教育局副局长董群说、一年后，保定在9所黉舍的10个专业设立了职普融通尝试班。董群告知记者，本年保定将在8所中职和普高中学开设9个尝试班，打算招收450人。 资本互补 课程共建 “一所黉舍，两种办学模式”是各地摸索职普融通的情势之一。曾天山介绍，职普教育的校内或校际融通，是典型的职普一体式融通。另外、职普彼此渗入式融通，即职业院校和通俗院校在资本间进行跟尾整合，成为拓宽学生成长路径的有用体例。 曾天山介绍，职业院校和通俗院校可以结合展开职业发蒙教育、劳动实践教育，实现课程互选、学籍互转、学分互认。这类优势互补、双赢成长的合作模式已被多地采取。接下来的重点使命是废除职普壁垒、立异体系体例机制、完美评价系统。 “今朝、职普之间依然存在通而不融的问题。起首是职普融通条理浅、范围小。职普结合处于自觉性状况、还没有构成不变机制，课程内容多是简单拼集，还没有实现深条理融会。其次是职普融通渠道不顺畅，存在单向活动环境。”曾天山说。 很多院校订在着手解决这些问题。 保定市职业手艺教育中间党委副书记、校长解吉勇告知记者，中间的专业课教师与结合办学的普高文化课教师配合组建师资步队，课程同步教研，进行跨校走教。这类互联互通机制、实现了职普两校学生共育、师资共训和课程共建。 青岛华夏职业黉舍副校长高萍萍告知记者、黉舍与结合办学的通俗中学构成了工作专班，构成了“文化课驻教、专业课走教、联系员驻校”的双班主任培育机制。 重庆市永川区正在出力打造全国职教“产城职创融会成长”示范区，尽力将职普融通作为完美现代职教系统的主要内容。最近几年来，永川区打破传统的干部教师步队交换模式，积极鞭策通俗院校干部教师到职业院校交换任职，开通“职普环线”，进行融通“试水”。 为进一步鞭策职普资本互补。鼓动勉励有前提的通俗高校创办利用手艺类型专业或课程，曾天山建议，鞭策具有前提的通俗本科高校向利用型改变，实现双向赋能、协同成长，成立通俗高中与中职黉舍交换合作机制；在高档教育阶段，成立职业教育反哺通俗教育机制；在高中教育阶段，在义务教育阶段，成立高程度通俗高档黉舍介入职业教育成长的机制。 系统计划 延续摸索 鞭策职普融通、各地都是“摸着石头过河”。 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇介绍、若有的处所充实阐扬职业黉舍专业优势，各地在推动职普融经由过程程中凝炼出很多经验做法，撑持高职专科和通俗本科结合办学、贯通培育，鼓动勉励学生自立选择职业教育和通俗教育；有的处所在高档教育阶段，尽力为每一个人缔造人生出彩的机遇，鞭策职业黉舍和通俗高中课程互选、学分互认、资本互通、学籍互转，面向中小学展开职业发蒙教育、劳动实践教育；有的处所在高中教育阶段。 曾天山告知记者、在社会层面，延续的摸索、交换、实践很有需要。寻觅可推行的经验、可复制的模式，是今朝深化职普融通工作的重点使命。 曾天山认为，构成从中心到处所的政策系统，应增强政策设计和系统计划。教育部分应牵头结合行业部分。就职普融通的具体情势、实行路径、评价尺度等研究制订配套政策和指点定见；处所当局根据国度政策要求，连系现实环境，细化评价方案，制订职普融通具体实行细则。 “我们还应推动招生测验轨制鼎新。拓展学生成长成才通道。”曾天山强调。具体来讲。连系学生意愿肯定合适其本身成长的肄业策略；不竭完美职教高考轨制，加强中考分流的科学性，出台政策鼓动勉励更多优良公办本科院校介入中职学生的招生提拔，提高职业教育吸引力，弱化中考学术提拔功能，应鼎新优化中考分流体例。 曾天山建议优化职教高考的内容与体例。加年夜对学生专业技术、专业理论、职业素养的查核评价占比，增添技术测验次数，打破“一考定毕生”的场合排场。“职普融通是教育系统内部的彼此赋能。我们该当成体系体例、陈规模、成系统地培育高本质、复合型、立异型人材，为修建人材高地、扶植教育强国作出更年夜进献。”曾天山说。(科技日报) 【编纂:陈海峰】。
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成都作为中国西南地区最大的城市之一、以其悠久的历史和独特的文化而闻名。在这个充满活力和魅力的城市里、有许多值得一试的QT活动。无论是品尝美食、欣赏演出、成都都能为您带来愉快的体验，还是参观景点。
成都作为中国著名的美食之都。拥有丰富多样的特色菜肴。如果您想尝试正宗的川菜。如麻辣火锅、回锅肉等，可以去锦里古街，在这里您能品尝到川菜的各种经典菜品。此外、如串串香、龙抄手等，这些地道的美食都能带给您独特的味蕾享受，成都还有许多传统的小吃摊位。
成都不仅有丰富的美食文化。还有独特的传统文化。两岸青年汇是一个每年都会举办的文化交流活动。在这里您可以欣赏到来自两岸的青年学生的精彩演出，感受到两岸文化的碰撞和融合。此外、成都还有许多艺术展览、音乐会等活动，给您带来一场视听盛宴。