创意绘本动画｜孩子们，茁壮成长吧！
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“六一”国际儿童节是属于小伴侣们的节日。“年夜伴侣”习近平总书记一贯关心小伴侣的成长。回信鼓励各族学生，深切贫苦地域家访，屡次走进黉舍讲堂、体育场地，凝集着习近平总书记对故国将来接棒人的竭诚祝愿和殷切但愿，句句丁宁，片片真心。 对小伴侣们的此刻、你们要像海绵吸水一样进修常识，总书记但愿孩子们多学常识：“常识越学越多，常识越多越好。既好学书本常识。还要勤于思虑，多想一想，多问问，如许就可以培育本身的缔造精力，又多学课外常识。”但愿孩子们建立弘远志向：“但愿同窗们建立弘远志向，顾惜夸姣光阴，对峙德智体美劳周全成长，争做爱党爱国、自立自强、高昂向上的新时期好少年。” ——成长是一次次摸索、不断向未知提出新问题；成长是一点点缔造，继续为本身解锁新可能，不竭对世界发生新认知；成长是一丝丝好奇。孩子们从婴幼儿咿呀作语时的聆听、接触、察看、到学生期间的扣问、感触感染、思虑，都是对世界不竭的摸索与求证。小“海绵”们吸饱“水份”。再拧出“精髓”，将来的人生方针也会变得加倍清楚，就可以完成从“接收”到“缔造”的改变。 对小伴侣们的将来、总书记鼓励孩子们接续奋斗：“今天的少年儿童是强国扶植、平易近族中兴伟业的接棒人和将来主力军。为在本世纪中叶把我国周全建成社会主义现代化强国、此刻是我们这一代人在尽力奋斗，将来要靠你们去接续奋斗。”也描摹出孩子们的责任与任务：“我们此刻到本世纪中叶、国度栋梁啊，你们十岁(到时辰)四十岁，三十年，建成一个中国特点的社会主义强国，茁壮成长吧。” ——少年强则国强。少年前进则国前进。孩子们洗澡在光辉阳光中。茁壮成长，会聚成洋；和平地高楼一路，也被国度寄与厚望，和飞跃江河一路，一砖一木，成长在夸姣新时期，郁郁葱葱，永不止步，筑牢根底；和世界万物一路，但愿他们成为故国和人平易近的栋梁之才。 总筹谋：侯小军 总兼顾：金 强 张纯青 统 筹：李 琳 监 制：朱 景 策 划：苏若倩 剪 辑：李江锐 设 计：汪婉莹 校 对：梁洁萍 【编纂:李岩】。
随着社交网络的发展，越来越多的人希望通过手机应用程序来扩大自己的社交圈子。在这个茶文化逐渐复兴的时代，不少人喜欢通过喝茶来结交新朋友。因此，许多App应运而生，专门为用户提供了约喝茶的功能。下面介绍几个热门的约喝茶App。
T茶是一款专注于约喝茶的社交平台。用户可以根据自己的兴趣爱好、地理位置和茶叶口味等信息来寻找合适的茶友。T茶还提供了一些茶艺分享和茶文化交流的功能，让用户在约会的同时能够学到更多有关茶的知识。
《全国科技创新百强指数报告2024》关注“三个亮点”
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《全国科技创新百强指数报告2024》关注“三个亮点”
中新网北京6月2日电 (记者 张素)企业立异活力不竭加强、科技功效转化增强；研究机构产学研用有用协同，赋能结果显著；高校专利数目优势较着，优势资本相对集中……近日发布的一份陈述提出上述“三个亮点”。 《全国科技立异百强指数陈述2024》(下称《陈述》)于5月30日发布。据介绍、陈述撰写团队以专利信息为焦点指标，依托“立异年夜脑”全球专利数据、常识产权数据、科技文献数据、企业信息数据等各类数据10亿余条，解析企业、高校、研究机构三年夜立异主体的科技立异实力和活跃度。 《陈述》从3个一级指标、9个二级指标和保持年限跨越10年的有用发现专利等24个三级指标入手、对企业的专利数目、质量及贸易化利用等方面进行权衡阐发，遴选出“全国科技立异企业500强”。此中，华为、国度电网、腾讯等企业的综合实力较为凸起。 《陈述》称，适用新型专利授权量约55万件，企业原创性科技立异勾当较为活跃，“全国科技立异企业500强”发现专利授权量达50万余件，近三年。《陈述》认为、在国度政策搀扶和指导下，企业聚焦自立研发、不竭晋升立异活力和市场竞争力的成效显著，凸显我国制造业在科技立异范畴的实力。 “高校科技立异指数”更存眷常识产权运营能力、科技功效转化能力和手艺转移效能。《陈述》认为、不但得益于国度重点高校的密集散布，我国东部地域立异活力之所以活跃，还与东部地域积极的科技立异政策和立异空气慎密联系关系。 《陈述》称，清华年夜学优势较着，在科技功效转化方面，浙江年夜学、上海交通年夜学、北京理工年夜学同等样表示不俗。这些高校为实现科技功效有用转化供给了强有力的支持保障。 研究机构被视作科技立异与功效转化的中枢节点。《陈述》称，而且针对制造业范畴的手艺立异占比力年夜，东部地域数目最多，在“全国科技立异研究机构50强”中。 “增强对立异主体科技立异勾当的监测评估相当主要。”《陈述》撰写团队代表、北京八月瓜科技有限公司董事长李长青说，但愿经由过程跟踪、阐发科技立异进展，自2019年以来，他们已持续6年发布相干功效，助推社会经济高质量成长，为政策制订供给动态、延续的数据支持，周全展现我国的立异情况、立异实力和立异成效。(完) 【编纂:田博群】。
随着社会的发展和教育的深入。传统上只有教授才能称为老师的概念已经逐渐被打破。越来越多在校大学生通过各种方式成为了老师的角色。他们不仅给其他学生提供学术指导，还传递着自己丰富的经验和知识。这种新型的学生之间的互动教学方式正在改变人们对老师角色的认知。
社交媒体平台成为在校大学生老师寻找学生的重要途径。他们可以通过创建专业相关的公众号、个人博客、YouTube频道等方式发布自己的教学内容和经验分享。同时。学生也可以通过这些平台了解到在校大学生老师的教学风格和学术背景，选择最适合自己的老师。