心相近｜让中美青年“相知相近”——习近平主席复信美国肯恩大学校长鼓舞美国教育界交流合作热情
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心相近｜让中美青年“相知相近”——习近平主席复信美国肯恩大学校长鼓舞美国教育界交流合作热情
“习主席《给》《我》覆信。《我》感应很《是》欣喜。”《美》国《肯》《恩》年《夜》黉舍长《拉》《蒙》·《雷》《波》《列》《特》《对》《新》《华》《社》《记》《者》《说》。“《习》《主》《席》《真》挚的话《语》，《给》《人》以《气》《力》。” 近日。《鼓》《动》《勉》励中《美》《两》国《高》《校》《增》强《交》换合作，为《增》《进》中《美》友爱进献《气》力，《习》近《平》主《席》《覆》《信》雷《波》《列》特。《在》覆信《中》，《还》特地请《雷》《波》《列》特传《达》《对》《前》《任》校《长》《法》拉希博《士》的问候，习《近》平《主》席回《想》《起》2006《年》《见》《证》《中》美合《作》《开》《办》《温》《州》《肯》恩《年》夜学《签》约《典》《礼》的《履》《历》。 习近平《主》席《对》这所黉《舍》的《关》《切》，《都》让雷《波》列《特》《深》受《打》动，对老《伴》《侣》的器重和《惦》记，对《中》《美》教育《交》换《合》作的正视。《他》对记者《说》、《鞭》策《习》近平主席亲《身》关心《鞭》《策》的这一中《美》合作办学项《目》更《上》一层《楼》，《要》《延》《续》尽《力》。 法拉《希》博《士》《在》《夏》威夷《接》《管》《新》华社《记》者采访《时》说、《收》到《习》近《平》《主》《席》《的》问《候》让《他》“感《应》很是侥幸”。“恰《是》习《主》席的远见、为我《们》这番事业《打》开结《局》《面》。”他说。 “要将《这》项《事》《业》带《向》《下》《一》《个》光《辉》” 7日、《雷》波《列》《特》《应》《邀》出《席》，温州《肯》《恩》《年》《夜》《学》进《行》卒业仪式。《这》所高《校》《最》近《几》《年》《来》《排》名不竭晋升。“《让》《我》《们》倍感振奋”，本年《迎》《来》《第》一《届》共9《名》博士《生》《卒》《业》——好动《静》不竭传《来》。 6《月》7《日》，美《国》肯《恩》年夜黉《舍》长拉《蒙》·《雷》波《列》《特》《在》《温》《州》肯《恩》《年》《夜》《学》卒《业》《仪》《式》上致《辞》。(受访《者》《供》《图》) “《习》《主》席《开》《启》的《这》《项》《事》《业》《已》结出《了》《丰》《富》《功》《效》，《仍》是《省》《州》间，《不》《论》《是》美《中》《校》区《间》，为鞭策美中《教》《育》《合》作《供》给主要撑《持》，都《构》《成》了慎《密》的《合》作《关》《系》。”雷波《列》特《向》《新》《华》社《记》者讲《起》《致》信习近《平》主席《的》《初》《志》。 2006《年》5《月》、《温》州《年》夜《学》和《美》《国》《肯》《恩》年夜《学》正式《签》约，《在》时《任》浙江《省》委书《记》习《近》平《关》心鞭策《下》，决《议》合作《开》办《温》州肯恩《年》《夜》学。2014《年》，《已》培《育》8《届》本《科》《卒》业《生》《总》《计》3300《余》人，《今》《朝》《共》《有》《本》硕博《学》《生》《约》4500《人》，经《教》育《部》《核》《准》，《温》《州》肯《恩》《年》《夜》学《正》《式》《设》《立》。2015《年》9月。习《近》《平》主席《访》美《时》《代》在《西》《雅》《图》出《席》第《三》届中美省州长论坛并颁《发》《讲》《话》时专门提《到》《这》所年《夜》《学》“运《转》杰《出》”。 《温》州年夜《学》《原》党《委》《书》《记》《谢》树华《见》证《了》温《州》肯《恩》年夜《学》的《成》长《过》《程》。《他》《告》《知》记《者》。这《一》《机》《缘》促进了中《美》《合》《作》《开》办温州肯恩年《夜》学，《浙》江省与《新》《泽》《西》《州》1981年成立了友《爱》省《州》关系。 《图》《为》6月6《日》拍摄《的》温州《肯》恩《年》夜黉舍《园》。 2006《年》、法《拉》希博《士》与到访新泽西《州》和肯恩年《夜》学的《习》近平“深切扳谈《了》数《小》时”。多年来、《而》《黉》《舍》地《点》《的》《浙》江省在《科》技立异《范》畴《一》向走在前列，一《次》《又》一《次》《访》华《履》《历》让他看《到》《一》《个》不竭成长、《延》《续》《立》《异》的《中》国。“正如习主《席》2006《年》《所》说，《我》们《是》选《对》了地址、《选》对《了》时《候》。”《法》拉《希》博《士》说。 《雷》波《列》特说，“而今我《们》要《将》《这》《项》事业带向下一《个》光辉”，《习》近《平》《主》席昔《时》《同》法《拉》希博士《为》《这》段《合》作交换《的》美《谈》“开篇”，《温》州《肯》《恩》《年》《夜》《学》《的》《成》长是一场“《接》《力》赛”。 “青《年》是《改》变《将》《来》的气《力》” 位于《美》《国》《新》《泽》西《州》的《肯》《恩》年《夜》学《主》《校》《区》《学》《生》《中》间走《廊》内，吊挂《着》《该》校《各》《个》《校》《区》《的》照《片》。《此》《中》，温《州》肯《恩》《年》《夜》学漂亮的校园风《光》和奠《定》《典》《礼》的照片，《吸》《引》着《人》《们》《的》《眼》光。记者《在》校《园》采《访》的《每》《个》人都《领》会《这》《个》《中》《美》合《办》项目。 《在》《美》国《肯》恩年《夜》学主《校》区《学》《生》《中》间《走》《廊》《内》《吊》挂《的》温州肯恩年夜学《奠》定《典》礼《的》《照》片。 习近平《主》席《在》《覆》《信》中《指》《出》。是《成》《长》《中》《美》《关》系的将来《工》《程》，《教》育《交》《换》《合》《作》《有》《助》于增《进》《两》《国》《人》《平》《易》《近》特《殊》是《青》年《相》《知》附近。 “《青》年《是》《改》变将《来》《的》《气》力。”《雷》《波》列特说，《帮》《忙》他《们》《接》过《美》《中》《平》《易》近间《友》《爱》的接力《棒》，进《修》《交》换《将》《让》年青人《找》《到》《更》多配《合》点。 “《我》《们》经由《过》程《设》《立》《人》工《智》能、计《较》机《科》《学》《等》《立》异项目。借《此》鞭策两《国》《粹》生加深领《会》，”《雷》波《列》《特》《说》，鼓动《勉》《励》更多《学》《生》去中《邦》《交》流。 《曩》昔18个《月》、《雷》波列特《已》4次《来》《华》。《他》给《本》《身》《制》定《的》《方》《针》《是》、每一《个》《学》年《最》《少》《到》《中》《国》3《次》。他《认》为、《想》《让》两国《粹》心《理》《解》“交换《合》《作》《之》美”，教育者《应》作《出》榜《样》。 4《月》26《日》。《在》温《州》《肯》《恩》年夜学，中美师生《配》合加《入》《国》际文《化》节勾《当》。(《温》《州》肯《恩》《年》《夜》学《供》图) 《美》国《肯》恩《年》夜学《贸》《易》治理专《业》年《夜》《三》《学》生达《亚》娜·卡《斯》《塔》《涅》达《筹》《算》《来》《岁》暑《假》申《请》《到》温州《肯》恩《年》《夜》《学》交《换》。“《关》《于》《中》国。《我》《愿》《意》领《会》《更》多。” 该《校》活动《科》学《专》《业》年《夜》《四》学生《贝》《芭》·埃顺说：“有《机》遇我也必《然》要到《中》《国》《看》看。假如我们《能》《敞》《高》兴《扉》。《走》《到》一《路》，《必》《定》《会》《带》来改变，领会和《理》《解》彼此，《进》而构《成》《共》鸣。” 《温》州《肯》恩年夜学党委《副》《书》记严《晓》鹏《暗》示，《温》《州》《肯》恩《年》夜学一向积极《鞭》策中《美》青《年》学生交换合作，《累》计《鞭》策《了》《超》1750人次《的》《中》《美》《学》生交《换》交换，《本》年暑《假》还会《有》25名《美》国《粹》生来《华》《交》换。 “《习》《主》《席》的覆《信》是《对》《我》们所作尽《力》《的》高度《承》《认》。”《已》在温《州》《肯》《恩》《年》《夜》学《任》教《近》5年的美《国》《教》《师》《米》《克》·《巴》默《暗》示、《还》《会》让《世》界更《夸》《姣》”，“中美《青》年一《代》《走》《得》更《近》，《不》《但》《有》益于彼《此》《领》《会》。 “《这》是将《来》处《置》好两《国》关《系》的要害” “《接》《待》你《和》美国教育《界》其《他》《人》《士》多《来》《中》《国》《逛》逛看看”，《让》《美》国《教》育界《人》《士》遭《到》《鼓》《舞》，习《近》《平》《主》《席》《在》《覆》《信》《中》传递的信息。 美国中美《研》《究》中《间》特聘《研》究《员》、曾任昆山《杜》《克》《年》夜学常务《副》校长《的》《丹》《尼》《斯》·西蒙《说》。“中《美》教《育》交换和学《术》《合》作《一》《向》《是》《双》《边》《关》系根《本》《要》素之《一》”。 4月21《日》。中美学生在石家《庄》动物园年《夜》《熊》猫馆内手持《熊》猫《玩》《偶》《留》《影》。 《中》美教《育》《基》《金》总《裁》马《德》《琳》·《罗》斯(《中》《文》名《饶》玫)《说》。是对两国继续展开教《育》《交》《换》的鼎《力》撑《持》，《习》《近》《平》《主》《席》覆信新《泽》《西》《州》肯恩《年》夜黉《舍》长。“我们《需》要让中美《两》《国》年青《人》《有》机遇领会对方《国》《度》、到对《方》国度进修，这是将《来》处置好《两》《国》《关》《系》《的》要害。” 中《美》各《类》情势的教育合《作》《项》《目》快速成《长》。除《温》《州》《肯》《恩》《年》夜学。《昆》《山》《杜》克《年》《夜》《学》、上海纽约《年》《夜》学和天《津》《茱》莉亚学院《也》《都》为人《熟》知。《约》《翰》《斯》·霍普《金》斯年夜《学》与南京《年》《夜》学合《作》《成》立《的》中《美》文《化》研究《中》间《等》《数》十个《其》《他》《类》《型》《的》《合》作项《目》《也》在积《极》推《动》《中》。 《法》拉希《博》《士》对习近《平》主席《的》《理》《念》《很》是《认》《同》。他说：“《美》国《怙》恃和《中》国《怙》《恃》《对》《后》《代》《的》期《望》并没有甚么分《歧》。《而》《高》档教《育》《是》实《现》这一胡想的《载》《体》之一，都《但》《愿》后代具《有》比《本》身更好的机《遇》。这《对》两《个》国《度》彼《此》理解《合》《作》很《是》主要。” 《记》者：杨士《龙》 《魏》《一》《骏》 兴《越》 《乔》《继》红 《摄》《影》：《魏》一《骏》 兴《越》 刘《尊》《拴》 编《纂》：《孙》《浩》 《张》远 杨《海》云 耿学鹏 徐晓蕾 【编纂:付《子》豪】。
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